在剛剛落幕的2024世界學(xué)者杯�？趨^(qū)域輪中

　　哈羅�？�的同學(xué)們?cè)俣瓤駭?60枚獎(jiǎng)牌，

　　共有18支隊(duì)伍晉級(jí)全球輪

　　他們?cè)诿總�(gè)比賽環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出

　　卓越的才華、堅(jiān)定的韌性，

　　證明了我們的學(xué)生能在

　　國(guó)際最高水平上競(jìng)爭(zhēng)并取得成功。

世界學(xué)者杯——

見(jiàn)證學(xué)生團(tuán)隊(duì)力量的成長(zhǎng)

　　兩支晉級(jí)耶魯冠軍輪的隊(duì)伍在賽后都分享了團(tuán)隊(duì)力量和英語(yǔ)競(jìng)賽支持對(duì)于他們的重要性，來(lái)聽聽冠軍輪選手的參賽心得。

　　默契 | 友誼 | 合作

　　世界學(xué)者杯持續(xù)了一年，在這一年里我們?nèi)�的協(xié)作更默契，對(duì)彼此的深入了解讓我們看到每個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)。Barry作為一辯，擅長(zhǎng)提出有創(chuàng)意的點(diǎn)子。Jack作為二辯，邏輯思維和反應(yīng)能力比較強(qiáng)。Kevin喜歡總結(jié)陳詞，而且能細(xì)心發(fā)現(xiàn)對(duì)手的漏洞。每個(gè)人的位置都是在我們長(zhǎng)期相處中摸索出來(lái)的。

　　在兩輪比賽中最讓我們印象深刻的是第一輪的收獲和第二輪的快樂(lè)。

　　第一輪比賽就是在哈羅辦的，主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)讓我們感到特別放松，我們幾乎拿遍了所有獎(jiǎng)牌。

　　世界學(xué)者杯提供了一個(gè)很棒的社交機(jī)會(huì)，可以結(jié)識(shí)來(lái)自不同國(guó)家的朋友。在曼谷全球輪我們甚至認(rèn)識(shí)了印度、印尼的朋友。

　　對(duì)于耶魯冠軍輪，我們非常期待可以看到美國(guó)頂尖的大學(xué)，交到新朋友，最好是能夠突破自我拿到獎(jiǎng)牌！

　　在11月3日結(jié)束的第二屆世界學(xué)者杯海南區(qū)域輪中，這個(gè)鐵三角小分隊(duì)再次以高度默契晉級(jí)到全球輪。

Lily Yan Celine Yu

Y8/G7

　　廣泛的積累 | 自信地迎戰(zhàn)

　　我們?cè)趕cholar bowl 搶答環(huán)節(jié)正確率超高是我們進(jìn)入冠軍輪的關(guān)鍵！

　　學(xué)校開設(shè)了世界學(xué)者杯的EA課（課外課），每節(jié)課會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)題、思維題和辯論，長(zhǎng)期廣泛的積累讓我們能夠在搶答的時(shí)候可以自信應(yīng)對(duì)。

　　這學(xué)期EA課有很多競(jìng)賽型的英語(yǔ)課可以選擇，例如世界學(xué)者杯、河馬英語(yǔ)和拼詞大賽、英文演講等等，老師會(huì)針對(duì)每一項(xiàng)賽事特點(diǎn)讓我們練習(xí)，然后評(píng)論我們的表現(xiàn)——這對(duì)于我們明白自己在英語(yǔ)競(jìng)賽中處于什么水平很重要。

　　在第一輪時(shí)，Lily斬獲了四金三銀，還獲得了Junior 階段的第一名！隨著每一輪深入，對(duì)手越來(lái)越強(qiáng)。所以我們也很期待看到我們?cè)谧罱K的耶魯冠軍輪中可以遇到什么樣的對(duì)手，取得什么的成績(jī)。

　　在哈羅�？诘某两�式英文教學(xué)環(huán)境中，

　　學(xué)生面對(duì)的是復(fù)雜的課程和高強(qiáng)度的討論，

　　英語(yǔ)的運(yùn)用已經(jīng)超越了日�？谡Z(yǔ)的范疇。

　　哈羅海口如何幫助學(xué)生成功度過(guò)英語(yǔ)難關(guān)？

　　哈羅海口有哪些英語(yǔ)課有什么奧秘？

今天一文帶您揭秘

哈羅�？诘娜�面英語(yǔ)支持體系！

　　課堂內(nèi)EAL+ IELTS

　　課堂外EA+ASA

　　除了常規(guī)英語(yǔ)課程，高年級(jí)設(shè)立了完善的英語(yǔ)支持體系。

　　課堂內(nèi)，EAL和升學(xué)指導(dǎo)課將學(xué)生目標(biāo)靶向大學(xué)申請(qǐng)。

　　在Y7/G6~Y11/G10，針對(duì)英語(yǔ)較為薄弱的同學(xué)，提供EAL（額外英語(yǔ)支持）課程。

Luke Cox

EAL導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

　　Linda O’Boyle,

　　特殊教育負(fù)責(zé)人

　　EAL課程是一個(gè)由 3 名教師組成的團(tuán)隊(duì)，為需要強(qiáng)化英語(yǔ)干預(yù)的學(xué)生，教授英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的技能。我們?cè)谥袑W(xué)使用劍橋初中英語(yǔ)為學(xué)生授課，以及 Big English課程為小學(xué)授課。學(xué)生每周上 3 節(jié)EAL課，以培養(yǎng)他們的聽說(shuō)讀寫技能。完成這門課程將使學(xué)生更好地跟上學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，并提高他們?cè)谒�有以英語(yǔ)授課的科目的整體成績(jī)。

　　而對(duì)于Y11~Y13的同學(xué)，接受由蘇丹老師提供的和UPG升學(xué)指導(dǎo)課程和雅思課程。

　　因?yàn)槌�了學(xué)習(xí)成績(jī)，他們還必須向大學(xué)提交合格的語(yǔ)言成績(jī)。

　　在課堂外， EA課外課和ASA放學(xué)后課程，為學(xué)生延伸對(duì)英語(yǔ)的興趣并獲得更多學(xué)術(shù)成就。

　　開設(shè)了以競(jìng)賽為主題的課程，讓學(xué)生在課程結(jié)束后都能通過(guò)競(jìng)賽得到檢驗(yàn)，并獲得額外學(xué)術(shù)成就。以賽代練，以練促學(xué)的方式，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)力。

英語(yǔ)類EA&ASA課程一覽

　　在如此多的英語(yǔ)課程中，你可能會(huì)想要了解這些英語(yǔ)課有什么區(qū)別？讓我們通過(guò)一些熱門課程的授課老師介紹來(lái)幫助你找到想要參加的英語(yǔ)課！

　　Dan Su

　　中學(xué)部學(xué)術(shù)總監(jiān)（中方）

　　我為 13 年級(jí)的畢業(yè)班學(xué)生教授雅思，這些學(xué)生正在申請(qǐng)大學(xué)，需要雅思成績(jī)來(lái)滿足入學(xué)要求。他們每天都要上雅思課，重點(diǎn)教授閱讀和聽力策略，以及寫作和口語(yǔ)練習(xí)——雅思考試的四個(gè)部分。我們還為他們提供詞匯和表達(dá)工具，以提高他們書面和口頭表達(dá)的準(zhǔn)確性。此外，學(xué)生們還會(huì)在課上參與模擬考試，例如一對(duì)一口語(yǔ)，以更好地準(zhǔn)備真正的雅思考試。

　　Fei Phoebe Ling

　　高年級(jí)英語(yǔ)老師

　　在我的世界學(xué)者杯 EA 課程中，學(xué)生將深入研究技巧，學(xué)習(xí)如何獨(dú)立收集、分析和組織一系列全球話題的信息——這是競(jìng)賽的基礎(chǔ)技能。通過(guò)互動(dòng)討論、實(shí)踐活動(dòng)和模擬辯論，學(xué)生可以練習(xí)公開演講和辯論策略。課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)禮貌和尊重，這對(duì)于有效的團(tuán)隊(duì)合作和處理對(duì)立觀點(diǎn)至關(guān)重要。在課程結(jié)束后，學(xué)生將提高公共演講的信心，對(duì)辯論有深入的理解，并能夠表達(dá)經(jīng)過(guò)充分研究的論點(diǎn)——這些技能符合世界學(xué)者杯評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。

　　Katrina Wan

　　高年級(jí)英語(yǔ)老師

　　在我們的詩(shī)歌 EA 課程中，學(xué)生可以發(fā)掘自己的創(chuàng)作潛力，并接觸各種詩(shī)歌形式。從俳句到民謠，學(xué)生通過(guò)分析鍛煉批判性思維，發(fā)展對(duì)詩(shī)歌技巧的了解。通過(guò)研究不同時(shí)代的不同詩(shī)人，學(xué)生可以了解時(shí)代背景以及語(yǔ)言和意象在時(shí)代長(zhǎng)河中如何表意。學(xué)生將創(chuàng)作自己的詩(shī)歌，最終在學(xué)年結(jié)束時(shí)完成一本詩(shī)集，并在學(xué)校展出。

　　Sam Zhang

　　高年級(jí)英語(yǔ)老師

　　歡迎參加我們的國(guó)際英文拼詞大賽課！在這個(gè)項(xiàng)目中，我們每節(jié)課引入大約30個(gè)新詞匯，來(lái)提升學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過(guò)有趣的拼寫練習(xí)，例如填字游戲，學(xué)生們不僅能夠提高英語(yǔ)拼寫技巧，還能增強(qiáng)使用英語(yǔ)的自信心。我們相信，學(xué)習(xí)可以既有趣又有效！

　　Stephen Williams

　　高年級(jí)英語(yǔ)老師

　　參加河馬英語(yǔ)課程的學(xué)生將為河馬英語(yǔ)競(jìng)賽做準(zhǔn)備，這是一項(xiàng)友好的國(guó)際競(jìng)賽，旨在提高和測(cè)試他們的英語(yǔ)語(yǔ)言技能。除了語(yǔ)法、對(duì)話和寫作支持外，學(xué)生還將通過(guò)課堂測(cè)驗(yàn)進(jìn)行準(zhǔn)備。這讓所有水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者隨著時(shí)間的推移取得有意義的進(jìn)步。

　　Echo Zhou

　　圖書館負(fù)責(zé)人

　　最近圖書館為學(xué)生舉辦了 COBIS 詩(shī)歌比賽，主題為“神奇時(shí)刻”，旨在通過(guò)詩(shī)歌激發(fā)創(chuàng)造力和自我表達(dá)。我們探討了各種詩(shī)歌形式、主題和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作表達(dá)自己聲音和想象力的原創(chuàng)作品。通過(guò)比賽，學(xué)生不僅提高了詩(shī)歌寫作技巧，而且更有信心表達(dá)自己的思想和情感。

　　中學(xué)部的英語(yǔ)課程不僅全面并且各有側(cè)重，小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)也在新學(xué)年迎來(lái)新的提升。哈羅�？谛�學(xué)部一直以高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高水平的英語(yǔ)教學(xué)在國(guó)際學(xué)校圈中廣受贊譽(yù)。

　　我們可以從實(shí)際效果看到學(xué)生的進(jìn)步，相比上一學(xué)年，哈羅小學(xué)部的GSE測(cè)評(píng)總體平均分提高了4.8分（滿分為40分），78%的小學(xué)生在四年級(jí)前就完成了自然拼讀的學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)年，小學(xué)部又走在英語(yǔ)教學(xué)的前沿，創(chuàng)新引入了大英語(yǔ)課程。

小學(xué)部大英語(yǔ)課程

探索世界領(lǐng)先的教學(xué)法

　　小學(xué)部最新使用的Big English小學(xué)英語(yǔ)課程，教學(xué)結(jié)果與全球英語(yǔ)水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)(GSE)對(duì)標(biāo)。

　　在融合Talk for Writing課程的基礎(chǔ)上，涵蓋了詞匯、語(yǔ)法、讀寫故事、改寫對(duì)話和獨(dú)立寫作等10個(gè)板塊。經(jīng)過(guò)最多2年體系化的學(xué)習(xí)，孩子就能達(dá)到完全融入英語(yǔ)母語(yǔ)課堂的水平。

　　尤其是對(duì)于那些剛剛進(jìn)入哈羅�？诘男�學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的Big English課程能夠快速提高他們的口語(yǔ)和寫作能力，幫助他們快速適應(yīng)國(guó)際化的校園生活，更有信心應(yīng)對(duì)全英文的考試�！　〗逃�的探索，永遠(yuǎn)都在路上。

　　哈羅�？谝恢辈粩嗵剿魇澜珙I(lǐng)先的教學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)效率。

　　通過(guò)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生去感受不同的文化，成為卓越的雙語(yǔ)使用者！

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