本學年順義諾德安達人文學科部將通過跨學科研究，致力于培養(yǎng)學生對文化的理解，鼓勵他們關注全球問題并接納多元視角。我們在不同人文學科中以多種方式實現(xiàn)目標。

　　【歷史】

　　用捕捉歲月的鏡頭，

　　深度探索文明的軌跡

　　以七年級的課程為例

　　學生們學習了古羅馬和古希臘等主題。研究古希臘和羅馬有助于加深文化理解，因為它們對現(xiàn)代哲學、法律、藝術和建筑的影響深遠。希臘思想家塑造了倫理與政治的理念，而羅馬法律引入了公民權利和法律概念。他們與其他文明的文化交流則突顯了全球歷史的相互關聯(lián)性。

　　以八年級的課程為例

　　學生們學習了工業(yè)革命及其著名發(fā)明。工業(yè)革命中的發(fā)明，例如蒸汽機和珍妮紡紗機，徹底改變?nèi)�球�?jīng)濟與社會。通過研究這些創(chuàng)新，學生們理解技術進步如何塑造不同國家的文化、工作和生活方式，從而加深他們對工業(yè)化如何聯(lián)結并影響多元文化的認識。

　　【地理】

　　提升全球化思辨力，

　　更有國際地理周加持

　　以氣候變化主題為例

　　今年以來，高中學生在地理課上集中研究了氣候變化這一持續(xù)性問題，探索了其全球影響和挑戰(zhàn)。我們分析了多項國際條約和協(xié)議，如《巴黎協(xié)定》和《京都議定書》，以了解全球應對氣候變化的努力。通過研究這些協(xié)議，學生們學會了理解全球合作與政策制定的復雜性。

　　此外，這一主題還結合考試技能培養(yǎng)，幫助學生提升批判性思維能力，使他們能夠評估不同視角、分析證據(jù)并形成有理有據(jù)的觀點。這種方法不僅加深學生對課題的理解，還增強他們的考試準備與學術進步能力。

　　國際地理周競賽圓滿

　　11月我們還舉辦了一場精彩的國際地理周競賽，小學和中學學生共提交了超過20份參賽作品，許多學生獲得了證書！再次感謝各位對本場活動的支持。

　　【商業(yè)】

　　掌握關鍵概念，

　　拿捏全球市場戰(zhàn)略與規(guī)劃

　　在商業(yè)學科的課程中，我們的高中學生專注于理解全球工業(yè)的發(fā)展，探索市場趨勢、供應鏈和商業(yè)戰(zhàn)略等關鍵概念。他們會通過分析全球市場和技術進步對產(chǎn)業(yè)的影響，來提高批判性思維能力及實踐的技能。這些能力在今年的12月7日至8日的全國商業(yè)比賽中已得到了檢驗。

　　順義諾德安達的學生們與來自全國各地的參賽選手們展開了精彩又激烈的競爭，這不僅是一次展示所學知識的機會，也是培養(yǎng)團隊合作與應用能力的絕好契機。在順義諾德安達商科教學團隊的指導與帶領下，我們的學生參加了ASDAN商業(yè)模擬活動并在各項評比中榮獲贊譽。他們憑借過人的智慧與專業(yè)的商業(yè)認知，最終斬獲了多個獎項

　　• 杰出營銷獎 Exceptional Marketing Award

　　• 商業(yè)卓越獎 Business Excellence Award

　　• 商業(yè)戰(zhàn)斗獲勝者 Business Battle Winners

　　• 頂級交易團隊獎 Top Trading Teams

　　【心理】

　　通過思維方式的自我反思

　　來實現(xiàn)自我突破

　　以九年級的課程為例

　　學生們正在探討Carol Dweck的“成長型思維與固定型思維”理論時，研究了人們對能力的信念如何影響學習與個人成長。他們通過有趣的活動和討論，深入理解了如何通過努力實現(xiàn)進步，提升復原力和學習動力。

　　學生們還對自己的思維方式進行了反思，并創(chuàng)作了包括海報和演示文稿在內(nèi)的精美作品，展示成長型思維與固定型思維的區(qū)別。這一過程激發(fā)了深刻的自我反思，并帶來了關于如何克服挑戰(zhàn)的啟發(fā)性對話，幫助學生們將挑戰(zhàn)視為學術和生活的成長機會。

　　學生們在師生間平等

　　且相互尊重的環(huán)境下共同成長

　　在順義諾德安達學校人文學科的教學中，我們秉持著打造包容性學習環(huán)境的理念，確保讓每位學生都能感受到被重視與支持。我們會努力營造鼓勵提問、深入討論和自由探索的課堂氛圍，讓學生能夠在師生平等的校園環(huán)境中表達自己的真實想法。

　　通過倡導開放的對話和對多元觀點的尊重，我們的理念致力于讓所有學生都能在學習中感到安全和自信。這種方法不僅可以加深學生對學科內(nèi)容理解，也能鼓勵他們將課堂所學理論應用于實際生活中，從而實現(xiàn)學術與實踐相結合；個人與集體的共同進步。

順義諾德安達活動預告

活動預約請點擊填寫并提交：北京市順義區(qū)諾德安達學校預約看校表