巨人夏令營為你介紹中國學(xué)生和美國學(xué)生的八大對比。

    巨人夏令營提示，《哈佛女孩劉亦婷》是本暢銷書，已印刷18次。作者是劉亦婷及其父母張欣武和劉衛(wèi)華。劉亦婷年僅19歲，高中未畢業(yè)而同時被美國的哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威斯利大學(xué)和蒙特豪里尤克學(xué)院四所大學(xué)錄取，并免收每年高達三萬多美元的費用。最后，劉亦婷全家商量決定進哈佛大學(xué)。

    劉亦婷在學(xué)習(xí)期間，根據(jù)她的平時觀察和了解，對我國中小學(xué)生與美國中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)狀進行了對比，并歸納8個方面。（1）身體素質(zhì)對比，美國學(xué)生占較大優(yōu)勢。（2）獨立工作能力對比，美國的多數(shù)學(xué)生勝過我國學(xué)生。（3）基礎(chǔ)知識對比，我國學(xué)生超過美國學(xué)生。（4）團隊精神對比，我國學(xué)生不如美國學(xué)生。在美國學(xué)生中經(jīng)常講“團體精神”。（5）主動性與首創(chuàng)精神對比，美國學(xué)生大都比我國學(xué)生強。我國學(xué)生考慮的是做事要有章可循。而美國學(xué)生顯得放開。（6）人際交往能力對比，美國學(xué)生比我國學(xué)生強。（7）動手能力對比，美國學(xué)生強。他們在課內(nèi)外動手實踐機會多；到博物館、展覽館參觀允許參觀者動手操作。在課內(nèi)也是如此。在家里，美國學(xué)生的家務(wù)也做得多，如在住宅四周剪草。（8）刻苦學(xué)習(xí)對比，我國學(xué)生與美國學(xué)生差不多。

    上述8點，基本上是符合實際情況的。去年，我在美國探親時也作了一些調(diào)查，給我印象較深的是：（1）我國學(xué)生的知識基礎(chǔ)扎實，讀書刻苦用功，就是現(xiàn)在在美讀書的青年學(xué)生也是如此。這是普遍的反映并得到好評。（2）美國學(xué)生的體質(zhì)確比我國學(xué)生強。主要是體育運動，營養(yǎng)好和體質(zhì)好。周六和周日，運動場上開展多種球類比賽。父母親都前往參觀。不僅如此，成年人的體育活動也開展得很好。（3）美國的父母親十分重視培養(yǎng)子女的主動性和獨立工作能力。我在一家超市門口，見到有兩三歲的孩子跌倒，其父母親不立刻把孩子扶起，而是讓他自己設(shè)法爬起來。另外，在有些商店里，也見到青少年學(xué)生在店里工作當(dāng)營業(yè)員。在馬路兩旁，也見到青少年學(xué)生手里拿著牌子，要求擦洗汽車。在這方面我國的城市比鄉(xiāng)村更差。一位母親趕到學(xué)校幫助其孩子拆洗棉被，這類報道時見報端。（4）我國中小學(xué)生的作習(xí)負(fù)擔(dān)重，重分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。現(xiàn)在稍有改進。我在美國參觀幾所大中學(xué)校，特別是大學(xué)，教室里常有學(xué)生在討論。據(jù)學(xué)校工作人員說，這種集體討論的次數(shù)較多，特別是考試來臨之前。我認(rèn)為這種用集體智慧解決問題的方法很好，又培養(yǎng)集體協(xié)作的能力。

    現(xiàn)在，我國正在深化教育改革，提高教育質(zhì)量，劉亦婷以智慧的眼力提出8點，使我們放眼世界，可以為鑒。

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