北師大附中集團(tuán)直升

　　五金剛之一的北師大附中，一直是西城南片的標(biāo)桿學(xué)校，不管是其初中的四個(gè)項(xiàng)目班、還是高中的錢(qián)班都是有口皆碑，北師大附一直被家長(zhǎng)譽(yù)為最會(huì)教學(xué)生的中學(xué)。

　　因此本次集團(tuán)直升，錄取人數(shù)最多的也是本校初中部，回民初中有兩個(gè)全市招生的少數(shù)民族班，是學(xué)校的招牌，這次自然也有傾向選擇北師大附中高中部的。

　　具體直升名額分配可參考：

　　從表格可以看到回民直升指標(biāo)并不多，但回民的校額到校指標(biāo)很多，后面也可以通過(guò)中考進(jìn)其他金剛~

四中集團(tuán)直升

　　北京四中集團(tuán)0.5項(xiàng)目剛剛進(jìn)行了公示，這次集團(tuán)指標(biāo)其實(shí)是90個(gè)，四中只簽了71人，名額沒(méi)有用完。

　　從公示的名單來(lái)看，從四中北海錄取人數(shù)最多，這點(diǎn)也沒(méi)啥意外。四中廣外雖然看起來(lái)人數(shù)比例不如北海，但生源和北海相比還是有差距的，所以說(shuō)明廣外加工能力也很強(qiáng)了，不愧是南片第一初中。

　　另外，156中、39中、56中，這三個(gè)剛成為四中集團(tuán)校時(shí)，一度被中介熱炒，而且報(bào)名門(mén)檻確實(shí)不高，但很明顯，錄取門(mén)檻跟中考統(tǒng)招是一樣的。當(dāng)然，這幾個(gè)初中頭部的幾個(gè)人，后面中考出分后，通過(guò)校額到校還是能進(jìn)四中的。只不過(guò)不能提前半年進(jìn)四中學(xué)高中知識(shí)了。

　　具體直升名額分配可參考：

　　這次四中沒(méi)有招滿(mǎn)，有一部分因素也是是考慮生源質(zhì)量的問(wèn)題。

十三中集團(tuán)直升

　　13中這兩年換了唐校長(zhǎng)后（曾任四中、八中領(lǐng)導(dǎo)），可謂是肉眼可見(jiàn)的進(jìn)步，不僅2024高考成績(jī)超越了比其分?jǐn)?shù)線(xiàn)更高的35中，而且今年新初一也因?yàn)樯�源好很多。因此學(xué)校一改往屆佛系風(fēng)格，開(kāi)始狠抓了，肯定也是希望從初中培養(yǎng)的嫡系，今后能更多走集團(tuán)直升，進(jìn)而提升其高考成績(jī)。

　　13分雖然看起來(lái)是13中的分校，但其實(shí)以前并沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)，13分的成績(jī)?cè)谖鞒鞘冀K是TOP3水平。因此像什剎海校區(qū)的年級(jí)150名以后的同學(xué)才報(bào)名比較積極，誠(chéng)毅校區(qū)成績(jī)比什剎海校區(qū)稍差，但也差距不大，所以頭部畢業(yè)生報(bào)名也不咋積極。

　　具體直升名額分配可參考：

　　13分的成績(jī)?cè)谖鞒鞘冀K是TOP3水平，所以13分的前40%的畢業(yè)生，都不會(huì)首選13中為第一志愿，因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)中考或其他途徑進(jìn)入更好的初中校。

三十五中集團(tuán)直升

　　35中初中部一直倡導(dǎo)施行快樂(lè)教育，所以成績(jī)其實(shí)一般，但其高中部還是不錯(cuò)的，尤其硬件條件在西城首屈一指。它的高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，也是僅次于五金剛、161中、13中，算是不錯(cuò)的一所區(qū)重點(diǎn)高中，每年高考平均分，也能夠得上三首水平。

　　35中集團(tuán)不大，僅兩個(gè)初中，從最后錄取人數(shù)和比例上看，35中還是會(huì)更偏向自己初中部的生源，從直升人數(shù)上看，62人都來(lái)自35中本部。而教院附中僅直升了8人，大概率是初中部的年級(jí)前2、30名沒(méi)有報(bào)名，因?yàn)樾ｎ~到校可以去更好的高中校。

　　具體直升名額分配可參考：

　　雖然35中本部直升了62人，但據(jù)說(shuō)35初中部年級(jí)前100名都沒(méi)有報(bào)（年級(jí)前200人可以報(bào)名），最后錄取的都是120名左右的了，看來(lái)頭部這100多人，還是想?yún)⒓又锌既ジ�好的高中，抑或不太喜歡35中的教育風(fēng)格~

　　隨著北京教育集團(tuán)校0.5+3直升名額的確認(rèn)，北京四中、北師大附中等四大教育集團(tuán)的學(xué)生們將迎來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這一政策無(wú)疑將促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置，推動(dòng)教育公平，為更多學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓我們共同期待這些優(yōu)秀學(xué)子在未來(lái)能夠取得更加輝煌的成就！

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