四年級是一個承前啟后的年級，也是整個小學階段奧數(shù)學習的分水嶺，不同孩子的奧數(shù)水平將逐步拉開差距，出現(xiàn)比較顯著的分化．進入四年級以后，隨著年齡的增長，孩子的計算能力，認知能力，邏輯分析能力相比于低年級有著很大的提升空間，這個時期是能否將奧數(shù)思維訓練出來的關鍵時期，是學奧數(shù)的黃金時段，所以四年級的奧數(shù)學習關系到今后小升初的成�。�因此不論是剛剛開始學習奧數(shù)的學生，還是為競賽、尖子班選拔做準備的學生，如何合理地規(guī)劃安排奧數(shù)學習計劃是每個家長都極為關注的問題．

　　一、少兒專家給您以下建議：

　　1、學習真的很愉快——入門學生，興趣第一

　　對于奧數(shù)入門的學生，剛剛接觸奧數(shù)肯定有一定難度，如果孩子再沒有興趣，自然會抵觸，對于四年級的孩子來說，時間和精力是浪費不起的．所以激發(fā)孩子的興趣為第一．那么找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重．

　　一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生．在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，甚至一起和孩子們玩耍，讓老師成為孩子們的知己．在老師的感染下，使孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，在喜歡老師、喜歡巨人的同時喜歡數(shù)學．享受每天學習的快樂時光！

　　2、先飛的不一定是笨鳥——盡早起步，打牢基礎

　　根據(jù)我們多年教學經(jīng)驗，很多家長等到孩子五六年級的時候才開始四處報輔導班，但卻怎么也追趕不上那些從低年級就開始學習奧數(shù)的同學，而小升初的壓力又迫在眉睫，這個時候才追悔莫及，恨晚矣！應用題的和差倍問題、行程問題，及平面幾何中的面積計算這三大塊內(nèi)容都是四年級新學的內(nèi)容，是五六年級應用題部分和幾何部分的基礎，也是今后各類考試的重要考察內(nèi)容．因此錯過了四年級，就等于錯過了學習奧數(shù)的最佳時機．病急亂投醫(yī)，不如提早預防！

　　3、我的學習，我作主——合理安排學習計劃

　　根據(jù)小升初的形勢，六年級寒假就應該是綜合復習的時候．這樣從三年級暑假開始算起，到六年級寒假只有兩年半的時間．我們建議學生在兩年半時間里一定要扎實學習奧數(shù)知識．整個學習過程要按梯度進行，切莫一味做難題，根據(jù)學生學習情況，一步一個臺階．兼顧競賽、仁華、重點學校培訓班，早做規(guī)劃，早做準備．

　　4、分層教學——針對性強的教材和課程

　　從今年暑假開始，巨人學校將依從《新概念奧林匹克叢書》的安排，實行全新的數(shù)學課程體系．它由《數(shù)學思維訓練 導引》（已出版）、《數(shù)學思維訓練課本》（未出版）和《數(shù)學思維訓練 教師用書》（未出版）三個部分組成．叢書有很強的系統(tǒng)性、趣味性、實用性、權威性．它的難度由低到高分為三個層次：興趣篇、拓展篇、超越篇，分別對應新華數(shù)課本班、新華數(shù)競賽班和新華數(shù)尖子班．無論是注重打牢奧數(shù)基礎的學生，還是希望在奧數(shù)競賽上摘金奪銀的學生，在這里都可以找到適合你的課程．

　　二、學習重點難點解析：

　　1、計算——整數(shù)計算綜合

　　計算是貫穿整個小學階段的重點，每個年級奧數(shù)的學習都以計算為基礎，較好的計算能力是學好其它章節(jié)，取得優(yōu)異成績的保證．每個年級的計算有每個年級的特點，四年級暑假的計算主要是整數(shù)計算綜合，主要涉及復雜的整數(shù)四則運算及數(shù)列計算，是三年級四則運算、等差數(shù)列的綜合應用，也是學習以后各種計算問題的必不可少的一環(huán)．除此之外還有定義新運算，在這里不僅會學到如何把學過的運算定律抽象成一般形式，也會學到如何應用新定義的運算規(guī)則，其中用字母表示數(shù)的思想對于抽象思維的培養(yǎng)，以及今后的方程學習都有很好的鋪墊作用．
 
　　2、和差倍問題

　　和差倍問題是應用題中很重要的一類，我們之前學習了和差、和倍、差倍問題的基本方法．而在四年級暑假要學習的和差倍問題中，除了最基本的畫線段圖之外，變倍關系的處理既是重點又是難點．在這里設單位1往往不能滿足要求，我們會學到設多份以及設數(shù)的方法．比較法和分組法也是解決很多應用題問題常用的方法，只是更復雜，也更巧妙．