1、說(shuō)到做到 
 
　　育兒專家指出：如果從1到10代表正確管教兒童的原則的重要程度，（數(shù)字越高越重要），那說(shuō)到做到、言行一致就可以用12來(lái)表示了！

　　為什么要這樣做？

　　說(shuō)到做不到，言行不一致會(huì)把孩子變成投機(jī)主義者。因?yàn)樗麄冎�道他們能逃避懲罰，他們?cè)噲D竭盡所能的做到這一點(diǎn)。但當(dāng)他們知道你會(huì)怎樣做，或犯了錯(cuò)會(huì)發(fā)生什么時(shí)，他們就可以預(yù)測(cè)他們選擇那種行為的后果，這讓他們學(xué)會(huì)控制自己。

　　如何做到這一點(diǎn)？

　　說(shuō)到做到中最關(guān)鍵的部分是不要心軟，不要在只此一次面前讓步�？偨Y(jié)出你認(rèn)為最重要的規(guī)矩和無(wú)論何時(shí)他們破壞這些規(guī)矩都會(huì)出現(xiàn)的后果。然后，將這些統(tǒng)統(tǒng)告訴你的孩子。

　　對(duì)許多父母來(lái)講，控制自己不去批評(píng)孩子是很難的，因此，說(shuō)話之前請(qǐng)三思，你運(yùn)用的語(yǔ)氣和措詞的不同，效果差別會(huì)很大。像說(shuō)：我愛你，但是你的行為我不能接受。這種話初聽會(huì)覺得很硬，但過(guò)會(huì)兒，孩子就很自然地明白你的意思了。

　　在另一些情況下，把你所期望的作為要求他們必須做到的解釋給他們聽。假如，你要帶他們逛超市，告訴他們不要亂動(dòng)和拿商品，并警告如果違反了的后果是什么。

　　說(shuō)到做到要求你從頭到尾貫徹到底，無(wú)須大聲威脅。

　　2、不要小看孩子 
 

　　大聲喊出孩子的名字或下一個(gè)定論（像“你真是粗心大意”）是兩個(gè)最無(wú)效的方法。這只會(huì)傷害孩子的自尊心。

　　所以，盡量吝嗇你對(duì)孩子行為的批評(píng)。

　　為什么要這樣做？

　　育兒專家指出：孩子并不因?yàn)槟銘土P了他，他就會(huì)從對(duì)自己不好的感覺中解脫出來(lái)。這樣的感覺也許會(huì)過(guò)去，但反復(fù)的批語(yǔ)（為什么你總對(duì)別人這樣不友好）也許會(huì)產(chǎn)生消極的感覺使其揮之不去。

　　如何做到這一點(diǎn)？

　　這暗示著你相信你的孩子，他有能力做得更好。最終，也就促進(jìn)了孩子做出更好的行為。自尊來(lái)源于正確的行為。孩子的潛意識(shí)里會(huì)這樣想：如果我做了正確的事，我會(huì)自我感覺很好。如果通過(guò)做這種正確的事我就能得到很好的感覺的話，下次我還想再這樣做。

　　3、多鼓勵(lì)孩子 
 

　　管教的正確含義是教（讀一聲）。如果你只是通過(guò)懲罰來(lái)管教孩子的話，你會(huì)失去大量孩子正確引導(dǎo)的機(jī)會(huì)。例如當(dāng)孩子拿起玩具，你通過(guò)像獎(jiǎng)勵(lì)她一小塊點(diǎn)心這種具體的方式提醒她，你希望她怎樣做，效果反而會(huì)更好。

　　為什么要這樣做？

　　也許你很難相信，但卻要反復(fù)這樣想：他想做個(gè)好孩子。但他也渴望受到別人的注意，如只有當(dāng)他把玩具扔向小朋友的時(shí)候，才能引起你的注意，那只能激勵(lì)他多做錯(cuò)事以獲得別人的關(guān)注。所以，當(dāng)他把一件事做得很棒時(shí)，多給些鼓勵(lì)和贊許，這會(huì)激勵(lì)孩子下次做的更出色。

　　另外，如果有其他人對(duì)孩子的良好行為大加贊賞，建議父母應(yīng)將這些表?yè)P(yáng)轉(zhuǎn)達(dá)給孩子們，這會(huì)讓他感到驕傲，并且這些表?yè)P(yáng)會(huì)比父母對(duì)他們的贊許在他們的腦海里留下的印象更深刻。

　　如何做到這一點(diǎn)？

　　你不必因?yàn)楹⒆诱f(shuō)個(gè)請(qǐng)字就大加贊許，但是表?yè)P(yáng)他的時(shí)候應(yīng)該更具體些，不要只是泛泛地說(shuō)：“做得好”。而應(yīng)該說(shuō)：“今天你的衣服很整潔、干凈，非常好�！边@樣，孩子就會(huì)知道什么樣的行為你會(huì)表?yè)P(yáng)他，以及原因是什么。

　　表?yè)P(yáng)就是表?yè)P(yáng)，避免在表?yè)P(yáng)中添加任何附加的話，說(shuō)出類似：“你把房間收拾得很整潔，為什么你不能每天都做到呢？”這種貌似表?yè)P(yáng)實(shí)為批語(yǔ)的話沒(méi)有什么好處。