孩子從幼兒園升小學(xué)過程需要一個適應(yīng)的過程，家長在孩子幼升小銜接的特殊階段應(yīng)該培養(yǎng)孩子一些習(xí)慣，以便適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

　　培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

　　每天抽出一定時間與孩子一同閱讀。給孩子一些可以自己讀的書，和孩子一起大聲朗讀，并仔細(xì)地傾聽孩子對故事的描述，問一些和故事有關(guān)的問題，知道孩子到底對故事理解了多少，從而了解孩子的閱讀能力。

　　調(diào)整作息時間

　　注意調(diào)整孩子作息幼小銜接中，最重要的一個環(huán)節(jié)就是作息時間的變化。家長可以利用暑假，慢慢調(diào)整孩子的作息時間，培養(yǎng)早睡早起的習(xí)慣。

　　一般而言，幼兒園的孩子午睡時間很長，會在2、3個小時。9月份入學(xué)后，有些學(xué)校只會安排1個小時左右的午睡時間，有些學(xué)校甚至沒有安排午睡時間。所以，從暑假開始家長要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠的時間，但減少的過程只能是個循序漸進的過程，不能操之過急。

　　為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

　　家長應(yīng)該開辟出一方學(xué)習(xí)小天地，給孩子一個獨立的學(xué)習(xí)房間或一個角落，要求安靜、簡潔。因為東西過多會分散學(xué)習(xí)注意力。燈光應(yīng)柔和，左側(cè)取光。孩子寫作業(yè)時一定要專心認(rèn)真，時間不宜過長，否則會養(yǎng)成磨蹭的壞習(xí)慣。必要時，家長可以陪孩子一段時間，但不要過多指導(dǎo)或嘮叨，以免影響孩子學(xué)習(xí)的注意力。

　　生活中引導(dǎo)孩子

　　生活中引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)從周圍生活中引導(dǎo)孩子對形狀、數(shù)量關(guān)系等的感知和學(xué)習(xí)�？梢岳�用超市的排隊長龍、屋頂?shù)哪�樣、餐前餐具擺放等事情來和孩子一起學(xué)習(xí)，最重要的是要保持孩子對數(shù)學(xué)世界的好奇、興趣和探究的沖動。