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     自然科學類的叢書或探險類的畫冊也是寶寶們非常喜愛的一類圖書，看這樣
的圖書，用互動提問式的閱讀方式最為適合。我們就以《恐龍世界》為例，來說
一下互動提問式的閱讀。

    閱讀前，父母可以激發(fā)孩子們小腦瓜里的“十萬個為什么”，

    自然科學類的叢書或探險類的畫冊也是寶寶們非常喜愛的一類圖書，看這樣
的圖書，用互動提問式的閱讀方式最為適合。我們就以《恐龍世界》為例，來說
一下互動提問式的閱讀。

    閱讀前，父母可以激發(fā)孩子們小腦瓜里的“十萬個為什么”，如：恐龍到底
有多大？哪些恐龍會吃人？最大的恐龍是什么龍？……讓孩子帶著這些問題開始
到書中去進行恐龍?zhí)诫U之旅。

    閱讀中，爸爸媽媽可以和寶寶來個小小的知識競賽，看看誰看書看得仔細、
知道得多、回答得快！爭論和搶答的過程也是很好的一種閱讀氛圍，因為具有爭
議性的問題可以激發(fā)再次閱讀或更深入地閱讀，從書本上尋找正確答案。

    求知欲是最直接的閱讀契機，用一問一答的方式激勵孩子在書本中探索、思
考，一定會使孩子愛上閱讀如：恐龍到底有多大？哪些恐龍會吃人？最大的恐龍
是什么龍？……讓孩子帶著這些問題開始到書中去進行恐龍?zhí)诫U之旅。

    閱讀中，爸爸媽媽可以和寶寶來個小小的知識競賽，看看誰看書看得仔細、
知道得多、回答得快！爭論和搶答的過程也是很好的一種閱讀氛圍，因為具有爭
議性的問題可以激發(fā)再次閱讀或更深入地閱讀，從書本上尋找正確答案。

    求知欲是最直接的閱讀契機，用一問一答的方式激勵孩子在書本中探索、思
考，一定會使孩子愛上閱讀