ipad、iphone、PSP 、電子書等等，這些高科技的新鮮玩意不再單單是成人
們追逐的潮機，很多小孩子，甚至5 、6 歲的兒童也人手一部，且無師自通。前
不久，記者在某小學(xué)看到，課間休息時間，幾個5 年級的孩子圍坐在一起，不是
在游戲、不是在交談，而是有人看手機、有人拿平板電腦，大家各自為政，全程
無交流，上課鈴聲響起便將這些玩意裝進(jìn)口袋，跑進(jìn)教室。

    很多家長因此心生憂慮，在這個科技無孔不入的時代，孩子們會不會變成一
個電子娃娃——戶外活動越來越少，伙伴交流越來越少，妨礙他們的成長、健康？

    電子世界對孩子有益有害

    隨著電子時代的到來，電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)日益深入每個家庭，孩子是最
容易接受新生事物的群體，精彩的虛擬世界同樣在吸引著孩子的注意力。湖北省
婦幼保健院兒童保健科主任醫(yī)師楊勤介紹，對于小一點的孩子來講，他們可以通
過感受電視、電腦、手機上的聲音、色彩、圖像等來培養(yǎng)感知能力，大一點的孩
子學(xué)著操作這些電子產(chǎn)品，也能增強其協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力。

    但是，過早接觸電子產(chǎn)品，其弊端也是不容忽視的，兒童長時間與這些電子
產(chǎn)品打交道，兒童的創(chuàng)造力、想象力和注意力很難得到鍛煉。孩子的過度迷戀，
對其認(rèn)知和感情發(fā)展也會產(chǎn)生不良的心理影響。兒童親筆寫漢字有助于記憶，也
可從中明白字義，而電子產(chǎn)品就蠶食了兒童學(xué)習(xí)的機會，破壞了書寫、拼字技能。

    此外過早使用電子產(chǎn)品對兒童的危害還表現(xiàn)在：長時間在電腦屏幕前，電磁
輻射將影響孩子正在發(fā)育的腦細(xì)胞；長時間地注視電腦屏幕，對幼兒的視力發(fā)育
十分不利；過早關(guān)注電腦、手機等易使他們對電子產(chǎn)品產(chǎn)生眷戀，與小伙伴的交
往興趣下降，不愿融入周圍的環(huán)境，而缺乏與人溝通的體驗，將影響幼兒健康情
感的培養(yǎng)。

    限制+ 引導(dǎo)防電子娃娃

    既然電子世界影響兒童成長，那么孩子多大才可以接觸呢？楊主任指出，關(guān)
鍵不在于年齡，而在于孩子的自控能力，如果家長注意引導(dǎo)，孩子的自我管理和
自控能力都較強，早點接觸電腦也未嘗不可。一般來講，3 歲以下的孩子應(yīng)該禁
止電視和其他電子類東西，圖書和親子游戲應(yīng)該是這個年齡段最重要的學(xué)習(xí)工具，
3 歲到6 歲的孩子可以看電視，但應(yīng)該以兒童節(jié)目為主，每天時間最好不要超過
半小時。7 歲或10歲以上的孩子可以接觸電腦或其他電子產(chǎn)品，但要與父母達(dá)成
共識，例如使用的時間、內(nèi)容以及電子游戲的種類等。

    另外，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子的堅強意志和良好品質(zhì)，使孩子能自覺地約束自己，
積極有效地學(xué)習(xí)生活，遇到各種困難，能努力克服。家長應(yīng)該經(jīng)常騰出時間來跟
孩子聊天，了解生活需要與興趣，引導(dǎo)孩子產(chǎn)生正當(dāng)?shù)呐d趣，提高孩子判斷是非
能力。培養(yǎng)孩子的興趣，豐富孩子的課余生活，積極為孩子創(chuàng)造條件，有意識地
引導(dǎo)孩子參加各種活動。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從小合理安排好孩子學(xué)習(xí)，娛樂
作息時間，養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣，提高孩子的自我控制力。