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多角度賞識可提升孩子自信

來源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時間:2011-07-28 15:28:13

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    尊重和愛是孩子的基本心理需要,這個需要會體現(xiàn)在父母平時對孩子的表揚
與鼓勵之中。孩子想聽表揚,想要上進,家長要肯定這一點。因此,專家指出,
家長要想由衷地欣賞、贊美孩子,需要學會從多個角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,用發(fā)
自內(nèi)心的喜悅感染、打動孩子,使其保持健康積極的心理狀態(tài)。

    角度一正面強化贊揚孩子積極性

    今年 6歲的過過很有環(huán)保意識,常把小區(qū)里的果皮、紙屑撿起來放進垃圾箱,
年前還被小區(qū)管理處評為“環(huán)保小衛(wèi)士”?墒,最近過過保護環(huán)境沒有以往積
極了,因為爸爸媽媽覺得孩子環(huán)保方面的表現(xiàn)已經(jīng)受到了肯定,便不再表揚他這
種行為。因此孩子的積極性受到了打擊,慢慢失去了保護環(huán)境的興趣。

    孩子在表現(xiàn)優(yōu)秀的時候,最期望聽到爸爸媽媽的鼓勵與肯定。積極的正面肯
定,才能使孩子感受到父母發(fā)自內(nèi)心的愛和喜悅,給孩子帶來愉快的心理感受,
強化他正面的表現(xiàn),促使他努力做得更加完美。

    角度二細心捕捉賞識孩子優(yōu)點

    調(diào)皮的東東常會給父母招惹一些小麻煩,但有時也會主動做些好事,把摔倒
的小朋友從地上扶起來,幫粗心的阿姨找到丟在角落里的鑰匙……看到東東幫助
人的時候,爸爸媽媽總會充滿喜悅地贊揚孩子:“東東真懂事,這么小就知道幫
助別人,將來長大了一定會了不起!”在父母的贊揚聲中,東東一天天懂事了,
不再沉湎于捉弄別人帶來的小小樂趣,而把精力轉(zhuǎn)移到幫助別人上。

    專家指出,家長如果老把眼光盯在孩子的過錯上不放,就會心生焦慮,對孩
子的教育缺乏耐心與信心,會導致孩子往消極的方向發(fā)展。在糾正孩子搗亂等錯
誤行為的同時,用心發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點,細心捕捉他的每一點進步,及時加以肯
定和鼓勵。孩子會逐步改掉不良習慣,強化優(yōu)秀的品質(zhì)。

    角度三獨辟蹊徑尋找孩子個性特點

    豆豆性格有些內(nèi)向,常被小朋友冷落。因此她不太喜歡出門,閑下來時就給
家里的小狗洗澡、梳理皮毛,把學習和生活中發(fā)生的事編成故事說給它聽。豆豆
的父母擔心孩子將來不能與人和諧相處,但轉(zhuǎn)念一想,光著急也沒有用,還不如
引導孩子把說給小狗聽的故事記錄下來。豆豆媽媽把孩子記下的故事投到兒童雜
志,竟然有幾篇發(fā)表了,讓豆豆感到了成功與快樂。不少小朋友也開始要求豆豆
講故事給他們聽,時間長了,豆豆性格逐漸變得開朗起來。

    世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也不會有兩個相同的孩子,每個孩子都有
自身的特點,這些特點是孩子人格的一部分,簡單的斥責和生硬的要求只能激起
孩子的逆反心理,把他推向不健全人格的深淵。發(fā)現(xiàn)孩子具有負面的性格特點時,
家長先要反省自己的教育方式,尋找孩子特殊性格中的積極因素,因勢利導,幫
助孩子一步步走出狹隘的天地,逐漸成為一個優(yōu)秀的孩子。

家長有問必答

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