孩子們在寫作上表現的差異往往比較大，寫得較好的那些基本不存在拼寫的問題，只要明白了老師的寫作意圖，他們就能自己寫下去，而比較吃力的那些孩子，往往要像擠牙膏一樣去寫一個個詞語，等好不容易把詞語寫出來了，他們可能就忘了要寫什么了。其實，如果家長老師能從孩子開始讀寫的時候就注意培養(yǎng)他們的寫作能力的話，那么隨著年齡的增長，他們就會發(fā)現寫作其實并不難，而是一件蠻有樂趣的事。

    家長應該從如下幾方面入手：

    1.給孩子準備必要的書寫工具和條件，在家里布置一處適于書寫的地方，包括小桌、用于掛放書寫紙的掛板。

    2.準備好書寫用的材料，草稿紙（帶線格的，彩色或普通紙），可以重新利用的卡片、筆記本、草稿本。

    3.適于孩子使用的粗鉛筆、彩色鉛筆等。

    寓教于樂，在日常生活中培養(yǎng)孩子的寫作能力：

    1.讀書給孩子聽，不僅是培養(yǎng)他們寫作能力的第一課，也是最有效的一種辦法，注意選擇那些適合孩子年齡特點，生動有趣的讀物；孩子長大后，鼓勵他們自己多去閱讀。

    2.手把手地教孩子寫一些生活中最常見的便條、短信等，如寫留言，購物清單、電話留言、寫信和明信片等。

    3.與孩子談論一起做過的事情，并寫下一兩個句子，然后讀給孩子聽。

    4.試著每天與孩子寫下一個句子，周末再把它集結成一個小集子，（注意不要太長，否則會讓孩子覺得頭痛。）然后與孩子復習寫過的句子。

    5.鼓勵孩子寫自己喜歡的題目，寫完后讓孩子讀給家長聽，這樣他們就會逐漸找出哪里寫得不妥。

    6.借助身邊的廣告、路標、食物包裝盒等，增進孩子對文字的理解和運用。

    7.與孩子一起制作相片集或剪貼簿，并讓孩子試著寫上標題，圖片說明。

    8.孩子剛開始寫東西時，會出現很多超出大人想象的“符號”、“格式”等，這個時候千萬不要著急上火，眼前的“丑小鴨”，長大后可能就是一只寫作的“天鵝”，只要孩子肯于嘗試，最后一定會“妙筆生花”。