113中學初四12班的丁明馨在高興地與爸爸媽媽擁抱的同時，腦袋又在飛快地旋轉(zhuǎn)另一個問題：這個分數(shù)能不能拿下哈市第一名？因為，明馨一直沖著“狀元”的目標發(fā)力；因為，她自信有這個實力！直到昨天下午，她得到了肯定的答案。

    成功秘訣之一：心理素質(zhì)“杠杠的”！

    在班主任老師崔晶的眼中，明馨是個心理素質(zhì)“杠杠的”孩子，非常自信。初中四年，明馨從沒因為成績的浮動而產(chǎn)生較大的心理波動，或是抹眼淚。明馨有一句“名言”：學習上沒有過不去的“坎兒”。

    明馨小學畢業(yè)于兆麟小學。進入初一后，成績在全學年排在30名左右，進入初二后就開始在全學年名列前茅。明馨的媽媽李卓說，小時她只要求孩子做事要專一。只“逼”她做了一件事：學鋼琴。即便到了初中，她也沒帶孩子到處補課。

    崔老師說，明馨心理素質(zhì)好，而且非常自信。因此不論大考小考，成績都非常穩(wěn)定。在區(qū)模擬考試中，明馨就是道里區(qū)的第一名，她報考的是哈三中南崗校區(qū)。中考前，老師們對明馨沖擊“狀元”信心十足。

    成功秘訣之二：與老師心靈溝通！

    成績出來后，明馨第一個電話打給了崔晶老師。崔老師說，她得過很多榮譽，但是第一次培養(yǎng)了一個“狀元”，這個禮物對她太重了。

    明馨說，成績好的一個關(guān)鍵是，你要相信自己的老師，只有相信老師，才能對她產(chǎn)生好感和產(chǎn)生學習興趣。這就是所謂的“親其師，信其道”。對此，崔老師也有同感，那些在外面補課的孩子，常常會拿外面的老師與自己的老師做比較，因老師的教學風格是有差異的，比著比著就會對自己的老師不信任。

    每次明馨成績有波動時，崔老師都會摸摸她的頭。明馨說，老師根本不用“挑明”，她就知道老師要說什么；而每次成績有所提高時，姜英麗校長都會親自給她寫張鼓勵的賀卡。師生之間合拍、信任與不斷得到鼓勵，也是孩子進步的動力。