中小學(xué)生的家庭教育問(wèn)題是應(yīng)該十分重視的問(wèn)題，有些家長(zhǎng)會(huì)提出一些非�？鄲赖膯�(wèn)題，下面小編就這些問(wèn)題搜集了一些經(jīng)典的回復(fù)，希望可以幫助到有相同問(wèn)題的家長(zhǎng)朋友們！

　　相信這位媽媽遇到的問(wèn)題，不是一個(gè)個(gè)體現(xiàn)象，這應(yīng)該是很多寶媽的心疼病，當(dāng)然，小編為大家整理以下解答方案，希望更為您們提供更多的方向。

　　問(wèn)題：怎么挽救軟硬不吃的壞孩子

　　小升初暑假，看著大家伙小孩的安排都那么充實(shí)，我心里替孩子著急呀。我不能讓他一個(gè)假期就這樣和手機(jī)游戲?yàn)榘樘摱认氯グ　?/p>

　　現(xiàn)在情況就是他天天除了玩就沒(méi)別的想法，報(bào)了補(bǔ)習(xí)班也不去，說(shuō)交錢也不會(huì)學(xué)，別浪費(fèi)錢了!孩子沒(méi)有任何學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，管他軟硬都不吃，就是不搭理你，好好和他溝通他不理會(huì)表現(xiàn)的很排斥或則就是哭;生氣的和他講不管他了，想怎樣都隨便，他反而高興的呢說(shuō)。我這兩天真是焦慮了，拿他沒(méi)辦法了啊。

　　經(jīng)典回復(fù)一

　　一個(gè)媽媽的做法：

　　這個(gè)小伙子今天累計(jì)在電腦前趴了7個(gè)小時(shí)，專注度非常高，傍晚的時(shí)候把很久沒(méi)玩的玩具拿出來(lái)玩了一遍，然后看了書(shū)，完了又一個(gè)人在房間自?shī)首詷?lè)、念念有詞的玩著情景劇，舍不得睡覺(jué)。11點(diǎn)的時(shí)候，我去找他，跟他說(shuō):“你以后每天都可以這么自由，不是只有今天!"

　　你今天自由的感覺(jué)好嗎，他的眼神卻黯淡下來(lái)，說(shuō)：“不好!我覺(jué)得有點(diǎn)不開(kāi)心!”“為什么呢?”“因?yàn)槲铱偸菗?dān)心我的作業(yè)。”我能感受他的心很慌，雖然今天一整天什么也沒(méi)干，就光玩游戲了，可是他并沒(méi)有感受到真正的自由，喝水吃飯的空檔不只一遍的跟我說(shuō)：“媽媽，我放假一個(gè)星期好吧，然后我再寫(xiě)作業(yè)。”

　　他試圖把作業(yè)這件事的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到我身上，可是我說(shuō):“你自己安排，你覺(jué)得可以，那就這么做!”他就慌了，他知道作業(yè)是他自己的事了，他推不掉了。我也突然知道，原來(lái)一直以來(lái)，他的作業(yè)都是我的事情，雖然他嘴上說(shuō)學(xué)習(xí)是自己的事，可是潛意識(shí)里他一直認(rèn)為：“寫(xiě)作業(yè)是為媽媽寫(xiě)的，所以如果是媽媽安排我玩的，那么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)這件事就是媽媽的責(zé)任，跟我無(wú)關(guān)!我就可以心安理得的玩了!”這應(yīng)該也是他一直以來(lái)抗拒寫(xiě)作業(yè)的原因，因?yàn)樗�覺(jué)得他是在被動(dòng)寫(xiě)作業(yè)而不是主動(dòng)學(xué)習(xí)，這里面就有對(duì)抗被控制的心理了!

　　孩子是家長(zhǎng)的鏡子，所有孩子的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題，不愿意溝通和交流都是親子關(guān)系出了問(wèn)題，做家長(zhǎng)是需要學(xué)習(xí)和上課的。

　　游戲里面有這個(gè)階段的孩子需要的所有價(jià)值觀，新奇、探索、刺激、競(jìng)爭(zhēng)、獲得鼓勵(lì)，所有孩子愛(ài)玩游戲是挺正常的選擇，首先家長(zhǎng)得接受孩子的需要，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，與孩子鏈接，呼應(yīng)，也就是你要看見(jiàn)他游戲背后的需要，然后用他能接受的方式去引導(dǎo)，而不是用你能接受的方式。有的家長(zhǎng)會(huì)采取跟孩子一起玩，跟他一起討論里面精彩的吸引人的地方，獲得孩子的信任，成為孩子的朋友，陪他完成一整套游戲，讓他熟悉里面的規(guī)律，時(shí)間長(zhǎng)了，他自然興趣會(huì)減弱。

　　經(jīng)典回復(fù)二

　　一位學(xué)生黨的回答：

　　如果是平時(shí)學(xué)的很累那暑假這么玩，那就是浮躁，找回狀態(tài)也相對(duì)容易。但如果平時(shí)就沒(méi)有特別努力學(xué) 暑假就突然瘋玩，那就是懶了。感覺(jué)這種情況像后者的懶與前者浮躁情緒的結(jié)合。

　　雖然個(gè)人認(rèn)為暑假不一定要抓的很緊(這里是一個(gè)荒廢了暑假的準(zhǔn)初一，但影響不大的感覺(jué))，但是總要看書(shū)吧?都快六年級(jí)了起碼有個(gè)目標(biāo)學(xué)校吧，哪怕是三分鐘熱度，也要找到一個(gè)目標(biāo)。有意無(wú)意提一下某些中學(xué)的好處亮點(diǎn)什么的(比如說(shuō)xx學(xué)校很大很漂亮，xx學(xué)校有什么特色課程)如果這樣都沒(méi)有讓他找到喜歡的學(xué)校。那也可以讓他認(rèn)識(shí)一下上一屆經(jīng)歷過(guò)小升初的各種學(xué)霸，有時(shí)候遇到熱心的學(xué)霸給你講奮斗史還是激勵(lì)人的。

　　經(jīng)典回復(fù)三

　　建議可以嘗試參加去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)組織的夏令營(yíng)之類的活動(dòng)，讓孩子在輕松的環(huán)境開(kāi)始接觸，讓孩子在接觸其他孩子時(shí)明白補(bǔ)習(xí)的作用，同時(shí)家長(zhǎng)在旁及時(shí)溝通引導(dǎo)，應(yīng)該會(huì)有所收獲。先學(xué)著如何和孩子做朋友開(kāi)始。

　　家長(zhǎng)可支持孩子學(xué)習(xí)一些才藝如繪畫(huà)、樂(lè)器、棋類等。但一定要首先激發(fā)他們的興趣。不要家長(zhǎng)代言。由他們自己選擇。

　　經(jīng)典回復(fù)四

　　帶孩子來(lái)一次有趣的旅行，轉(zhuǎn)移一下游戲目標(biāo)。先拿出幾個(gè)旅行方案，然后讓孩子選擇并一起制定旅行計(jì)劃，約定旅約中需要遵守的規(guī)定，寫(xiě)旅行日記，根據(jù)孩子的興趣采用文字十漫畫(huà)的形式提高孩子的觀察寫(xiě)作能力，回來(lái)后可整理自制成一本精美的旅行日記，孩子參與其中一定會(huì)喜歡，借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)溝通，制定日常生活學(xué)習(xí)規(guī)則，做得好可以得到下一次的旅行機(jī)會(huì)。

　　經(jīng)典回復(fù)五

　　你蹲下跟孩子交流，抓住孩子的手。多問(wèn)少說(shuō)，了解孩孑的內(nèi)心，整理成書(shū)信方式寫(xiě)給他，用文字交流。說(shuō)爸媽辛苦，游戲的壞處，你這樣的結(jié)果。多去圖書(shū)館，科技館。

　　我和他爸從不在孩子面前玩手機(jī)，玩電腦，只要孩孑在家，陪孩子看書(shū)，玩親自游戲，和孩子干家務(wù)，交流，聊天，和孩子做朋友，蹲著和孩子說(shuō)話。好習(xí)慣堅(jiān)持二年就好了，一開(kāi)始孩孑被動(dòng)，再主動(dòng)，最后自覺(jué)。走進(jìn)崽崽內(nèi)心世界，做朋友一樣的聊游戲，再引導(dǎo)孩子怎樣控制玩游戲的時(shí)間，最后轉(zhuǎn)移孩子注意力。

　　總結(jié)

　　這種現(xiàn)象我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到，你對(duì)孩子越嚴(yán)，他越反抗你，今天小編以一個(gè)孩子的角色來(lái)解答一下這個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題，首先，孩子不想學(xué)習(xí)，肯定有其自身的原因，可能是想玩，也可能是學(xué)不懂到底厭學(xué)，這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)的您，就應(yīng)該沉下心來(lái)觀察孩子的言行，深入孩子的內(nèi)心，用心和孩子交流，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，單用粗暴的做法是解決不根本問(wèn)題。

　　仔細(xì)想想孩子是什么時(shí)候開(kāi)始迷戀上游戲的，往過(guò)去看，孩子為什么會(huì)迷上游戲，其實(shí)更多的原因在于父母對(duì)孩子缺少真正的內(nèi)心關(guān)注，很多家長(zhǎng)以為給孩子很多錢，就是對(duì)孩子好，但是，殊不知，孩子想想要的并不是這些，有時(shí)候孩子只是想讓父母多陪自己一會(huì)，但是這種期望如果長(zhǎng)時(shí)間被落空，孩子定會(huì)尋求其他的方式去排遣孤單和尋求溫暖，關(guān)于游戲，我不提倡也不反對(duì)孩子玩，任何事情適當(dāng)就好，建議這位媽媽多帶孩子出去走走，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，一步一步的打通孩子的心結(jié)。

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