在益田翰德學(xué)校，如果你要問(wèn)哪門(mén)課最受歡迎，在諸多的答案當(dāng)中，有趣、好玩而且極富啟發(fā)意義的科學(xué)課，必在其中。在這里，科學(xué)課不再是枯燥無(wú)味的公式和理論堆砌，而是一場(chǎng)場(chǎng)充滿驚喜與探索的奇妙旅程。不信？那就快來(lái)一起看看益田翰德學(xué)?？茖W(xué)課吧！

　　在編程機(jī)器人——之字型軌道機(jī)械的課堂上，老師通過(guò)實(shí)例演示、引導(dǎo)同學(xué)們仔細(xì)觀察以及提問(wèn)的方式，不僅讓同學(xué)們了解到了地心引力與重力加速度的關(guān)系，而且在自己實(shí)際的動(dòng)手體驗(yàn)中，地心引力、重力加速度等抽象的科學(xué)概念變得具體而生動(dòng)起來(lái)。

　　而在物理大觀園——我是千里眼的課堂上，同學(xué)們通過(guò)觀察了解到了凹透鏡的成像原理，并在了解了伽利略發(fā)明望遠(yuǎn)鏡的故事后，被他不斷探索的精神所深深吸引。最后，在實(shí)際制作簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡的同時(shí)，加深了對(duì)望遠(yuǎn)鏡原理的認(rèn)識(shí)。

　　在長(zhǎng)征水火箭“一箭在弦”的課堂上，老師展示了一個(gè)很有趣的火箭——彈射火箭！但在制作前，老師向同學(xué)們提出了一個(gè)有趣的問(wèn)題：真實(shí)火箭前面為什么是尖尖的，而彈射火箭的鼻錐是平平的，引起了同學(xué)的思考。接下來(lái)，老師再以風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們觀察比較封口及未封口火箭哪個(gè)被推得更遠(yuǎn)，再次引起了同學(xué)們的仔細(xì)觀察和思考。最后，在實(shí)際的動(dòng)手中，同學(xué)們高質(zhì)量的完成了彈射火箭的制作。

　　益田翰德學(xué)?？茖W(xué)課不僅讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了科學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了他們的科學(xué)素養(yǎng)和探索精神。這樣的科學(xué)課不僅有趣好玩，更有深度和意義，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我并超越自我。而這，正是益田翰德學(xué)校所追求的愛(ài)與探索教育主張的體現(xiàn)。

　　目前，益田翰德學(xué)校除了引進(jìn)力翰科學(xué)課程以外，還為學(xué)生提供了豐富的科技競(jìng)賽和創(chuàng)新項(xiàng)目平臺(tái)。學(xué)校定期舉辦科技節(jié)、創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí)，學(xué)校還與多家科技企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和研學(xué)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷提升自己的科技創(chuàng)新能力。

　　未來(lái)，“新質(zhì)生產(chǎn)力”將逐漸成為社會(huì)發(fā)展新的拉動(dòng)力，益田翰德學(xué)校將緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，努力為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的科技資源和活動(dòng)平臺(tái)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　拓展閱讀：益田翰德學(xué)校招生簡(jiǎn)章