在雙語初中部，課堂以扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科及英語強(qiáng)化為框架，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生英語實(shí)用和交際能力放在首位，創(chuàng)建以“活動(dòng)+交往”為核心的課程模式。提升學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、批判性思維，培養(yǎng)出在學(xué)科成績、語言要求、綜合素養(yǎng)上達(dá)到國內(nèi)外高中名校要求的精英學(xué)子。

國家課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、道德與法治、體育、歷史、地理、生物、化學(xué)等

忠德特色課程：閱讀、英語視聽說、探究數(shù)學(xué)思維攻略、談天說地、法治中國、談古論今、繪工坊、物理發(fā)展史、探微世界等

雙語課程：外教英文、外教數(shù)學(xué)、外教科學(xué)等

公共課程：分為閱讀、語言、文學(xué)、思維、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)踐等7大類26門課

1.分層教學(xué)

忠德教師綜合評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)潛力，將學(xué)生系統(tǒng)地分配到適合的層級(jí)學(xué)習(xí)。讓不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生獲得與自己相適應(yīng)的成長環(huán)境，有益于信心的培養(yǎng)，并從中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

2.約課輔導(dǎo)

忠德學(xué)生根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，利用課后時(shí)間約課需要輔導(dǎo)的科目老師，科目老師在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度后，單獨(dú)定制學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在單一領(lǐng)域的成績快速提升。

3.打卡教學(xué)

打卡學(xué)習(xí)模式激發(fā)學(xué)生求知欲，幫助學(xué)生合理利用碎片化時(shí)間，提升時(shí)間管理能力。幫助學(xué)生做好方向的選擇、精力的投入、時(shí)間的分配、專注的程度，做自己的主人。

4.共享教學(xué)

學(xué)校以周為單位組織教師進(jìn)行不同科目的講座，讓不同年級(jí)、班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)教師資源平衡，促進(jìn)教師間的互助成長。

教育質(zhì)量的根本核心是教師，忠德學(xué)校擁有一支教齡在十年以上的師資隊(duì)伍。學(xué)校重視教師的選拔與培養(yǎng)，通過聘請(qǐng)國內(nèi)外專家、學(xué)者組成學(xué)術(shù)委員會(huì)，指導(dǎo)各科教學(xué)，定期引進(jìn)、創(chuàng)辦大中小型的學(xué)術(shù)會(huì)議及培訓(xùn)，持續(xù)提升師資水平。

戶籍要求：不限戶籍、不限國籍、符合朝陽區(qū)入學(xué)政策，京籍或非京籍均可以申請(qǐng)報(bào)名

招生年級(jí)：新初一為主，基本不招收插班生，成績突出者除外，初三年級(jí)不接收插班

就讀優(yōu)勢：

①英語為教學(xué)優(yōu)勢的前提下，注重學(xué)科教育，教學(xué)方法具有忠德特色，注重為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，中考成績?cè)诔枀^(qū)91所學(xué)校中排名前30

②出口主要對(duì)接國內(nèi)中高考，我校有河北校區(qū)，可以提供非京籍學(xué)生的高中教學(xué)，已經(jīng)形成了完整的K12教學(xué)體系

招生人數(shù)：3-4個(gè)班，180人左右