2025年在職博士招生開(kāi)始了,如果你是30-45歲為主,職業(yè)進(jìn)入穩(wěn)定期或瓶頸期,尋求突破;已擁有碩士學(xué)歷(部分優(yōu)秀本科可申請(qǐng)),職業(yè)發(fā)展受學(xué)歷限制;對(duì)學(xué)歷、職稱、專業(yè)權(quán)威性有硬性要求的行業(yè)從業(yè)者;有穩(wěn)定收入,能承擔(dān)學(xué)費(fèi)(一般10萬(wàn)-30萬(wàn))和時(shí)間投入,都可以報(bào)考。下面盤(pán)點(diǎn)一下:哪些學(xué)?梢钥在職博士?
點(diǎn)擊院校名稱獲取詳情↓↓ | 學(xué)校優(yōu)勢(shì) | 上課方式 | 熱招專業(yè) |
網(wǎng)絡(luò)面授自由結(jié)合專業(yè)方向豐富 | 周末班, 網(wǎng)絡(luò)班 | 金融學(xué),產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),企業(yè)管理 | |
教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),可免試入學(xué) | 周末班, 集中班 | 法學(xué),生物學(xué),公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué),護(hù)理學(xué),工商管理等 | |
雙一流優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì),在職學(xué)習(xí)獲高端人脈資源 | 周末班 | (未明確列出在職博士熱招專業(yè)) | |
重點(diǎn)高校專家云集,一流建設(shè)學(xué)科 | 網(wǎng)絡(luò)班, 集中班 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué), 臨床醫(yī)學(xué), 口腔醫(yī)學(xué), 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué), 藥學(xué)等 | |
海內(nèi)外知名高等學(xué)府,在職學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)師資 | 集中班 | 臨床醫(yī)學(xué), 口腔醫(yī)學(xué), 公共管理 | |
中國(guó)麻醉學(xué)人才培養(yǎng)的搖籃,不斷加強(qiáng)對(duì)外交流與合作 | 集中班 | 醫(yī)學(xué) |
1.招生名額縮減:教育部明確要求各高校縮減在職博士的招生名額,尤其是那些招生規(guī)模過(guò)大、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)。這一變化旨在提高在職博士的培養(yǎng)質(zhì)量,避免資源浪費(fèi)。
2.報(bào)考條件收緊:新政策對(duì)報(bào)考條件進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定,要求考生必須具備更高的學(xué)術(shù)背景和工作經(jīng)驗(yàn)。例如,部分專業(yè)要求考生必須具有碩士學(xué)位,并且有相關(guān)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)。
3.培養(yǎng)模式改革:新政策強(qiáng)調(diào)在職博士的培養(yǎng)模式應(yīng)以科研為導(dǎo)向,要求考生在攻讀博士學(xué)位期間必須參與高水平的科研項(xiàng)目,并發(fā)表一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文。
考慮到在職人士的工作和家庭壓力,這些項(xiàng)目往往采用周末授課、集中授課或網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)等多種模式,以最大限度地減少對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的占用。這樣一來(lái),學(xué)員們就可以在工作之余,充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),真正做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。
一些院校還會(huì)為在職博士學(xué)員提供豐富的學(xué)術(shù)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì),如參與科研項(xiàng)目、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等,幫助他們更好地將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。
哪些學(xué)校可以考在職博士?本文為大家盤(pán)點(diǎn)了一些熱門(mén)招生學(xué)校,在職博士是經(jīng)過(guò)國(guó)家教育部批準(zhǔn),由正規(guī)高校開(kāi)設(shè)的博士培養(yǎng)項(xiàng)目,其學(xué)位證書(shū)與全日制博士具有同等法律效力,大家不必?fù)?dān)心含金量和認(rèn)可度,如果有疑問(wèn)請(qǐng)聯(lián)系站內(nèi)在線老師。
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本文基于2025年《中國(guó)高等教育質(zhì)量報(bào)告》及第三方調(diào)研數(shù)據(jù),揭示在職博士與全日制博士在學(xué)術(shù)成果、職業(yè)發(fā)展上的真實(shí)差距。研究發(fā)現(xiàn),企業(yè)高管讀在職博士后平均薪資漲幅...
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