關(guān)于推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)及中醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革的實(shí)施意見(jiàn)

　　　　日前，教育部頒發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)及中醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)神話臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革提出了具體的意見(jiàn)，這對(duì)于推動(dòng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展有著積極的作用。中國(guó)在職研究生招生信息網(wǎng)老師為大家整理如下，以供參考。

　　　關(guān)于推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)及中醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革的實(shí)施意見(jiàn)

　　教學(xué)[]5號(hào)

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　　各省、自治區(qū)、直轄市高等學(xué)校招生委員會(huì)、教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門(mén)(單位)教育司(局)，解放軍總參謀部軍訓(xùn)部、總政治部干部部、總后勤部政治部，有關(guān)碩士研究生招生單位：

　　　　為貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)及教育規(guī)劃綱要精神，落實(shí)《教育部等六部門(mén)關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見(jiàn)》(教研〔〕2號(hào))要求，為推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和提高人民健康水平提供堅(jiān)實(shí)的人才保障，現(xiàn)就臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)及中醫(yī)(以下簡(jiǎn)稱臨床醫(yī)學(xué)類)專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革提出如下實(shí)施意見(jiàn)：

　　一、總體要求

　　　　遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，建立更加符合臨床實(shí)踐要求、科學(xué)有效的考試招生機(jī)制，推動(dòng)構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)人才“5+3”(5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)或3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化培養(yǎng)體系。推進(jìn)分類考試，實(shí)現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位與醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位分類考試，更好地適應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位特點(diǎn)和選拔培養(yǎng)要求。促進(jìn)科學(xué)選才，針對(duì)臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)要求和臨床醫(yī)生職業(yè)特點(diǎn)，改革考試內(nèi)容，進(jìn)一步突出職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力考查，加強(qiáng)考查實(shí)效性，促進(jìn)優(yōu)秀臨床醫(yī)學(xué)專門(mén)人才脫穎而出。簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合，充分發(fā)揮招生單位和導(dǎo)師的作用，同時(shí)建立有效約束機(jī)制，保障選拔質(zhì)量。落實(shí)醫(yī)教協(xié)同，貫徹臨床醫(yī)學(xué)人才“5+3”培養(yǎng)模式改革要求，實(shí)現(xiàn)研究生教育和職業(yè)規(guī)范化培訓(xùn)有機(jī)銜接，推動(dòng)醫(yī)教融合、協(xié)同發(fā)展。保障公平公正，進(jìn)一步嚴(yán)格監(jiān)管，落實(shí)并強(qiáng)化考試招生信息公開(kāi)，切實(shí)保證機(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正。

　　二、改革措施

　　　　(一)推進(jìn)分類考試。臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位和醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生業(yè)務(wù)課考試科目分別設(shè)置。臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生初試環(huán)節(jié)設(shè)“臨床醫(yī)學(xué)綜合能力”(分中、西醫(yī)兩類)科目，著重考查臨床醫(yī)學(xué)職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力,由教育部考試中心統(tǒng)一命題，滿分300分�？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位既可選用統(tǒng)一命題的“臨床醫(yī)學(xué)綜合能力”，也可由招生單位自主命題。醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生初試業(yè)務(wù)課科目由招生單位按一級(jí)學(xué)科自主命題，著重考查醫(yī)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和科研創(chuàng)新潛質(zhì)。思想政治理論、外國(guó)語(yǔ)考試科目及分值保持不變。

　　　　(二)改革初試內(nèi)容�！芭R床醫(yī)學(xué)綜合能力”在重視專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步豐富命題內(nèi)容,提高初試考查的職業(yè)針對(duì)性和科學(xué)性。全面加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)職業(yè)素質(zhì)考核，對(duì)考生的人道主義精神、職業(yè)責(zé)任意識(shí)、醫(yī)患溝通能力、醫(yī)學(xué)倫理法規(guī)等基本職業(yè)素質(zhì)方面進(jìn)行考查;進(jìn)一步強(qiáng)化臨床技能考查，著重考查考生的臨床思維和表達(dá)能力、基本診斷處理能力、合理選擇臨床技術(shù)能力等。同時(shí)，推進(jìn)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)考核的有機(jī)結(jié)合，提高考查實(shí)效性。

　　　　(三)強(qiáng)化復(fù)試考核。復(fù)試考核要堅(jiān)持能力、素質(zhì)與知識(shí)考核并重，科學(xué)設(shè)計(jì)考查內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，綜合筆試、面試、實(shí)踐操作等多種方式，提高選拔質(zhì)量。要建立健全有效機(jī)制，在初試考核基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)考生職業(yè)素質(zhì)和臨床實(shí)踐技能的深入考查;要注重考生一貫表現(xiàn)，按照本科臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)教育標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)既往學(xué)業(yè)成就認(rèn)真評(píng)價(jià)，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)考生潛在能力素質(zhì)的考查;要充分發(fā)揮導(dǎo)師群體在復(fù)試考核中的作用，提高導(dǎo)師群體科學(xué)規(guī)范選拔人才的能力。

　　　　(四)充分發(fā)揮招生單位錄取主體作用。從全國(guó)碩士研究生招生起，招生單位自主確定并對(duì)外公布報(bào)考本單位臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生進(jìn)入復(fù)試的初試成績(jī)要求，以及接受報(bào)考其他單位臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生調(diào)劑的成績(jī)要求。教育部劃定臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生初試成績(jī)基本要求供招生單位參考，同時(shí)作為報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生的考生調(diào)劑到其他專業(yè)的基本成績(jī)要求。招生單位自主劃定的總分要求低于教育部劃定的初試成績(jī)基本要求的，下一年度不得擴(kuò)大臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位招生規(guī)模。報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生的考生可按相關(guān)政策調(diào)劑到其他專業(yè)，報(bào)考其他專業(yè)的考生不可調(diào)劑到臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位。醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位仍然執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的復(fù)試、調(diào)劑成績(jī)要求。所有新招收的臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生，同時(shí)也是參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師，其培養(yǎng)工作按照研究生培養(yǎng)方案和國(guó)家統(tǒng)一制定的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求進(jìn)行。

　　　　(五)加強(qiáng)監(jiān)督管理。進(jìn)一步明確各級(jí)管理部門(mén)權(quán)責(zé)，健全統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集體研究、集體決策機(jī)制，規(guī)范考試招生程序，強(qiáng)化對(duì)行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力的有效約束，形成規(guī)范透明的招生工作環(huán)境。嚴(yán)格落實(shí)研究生招生錄取信息公開(kāi)要求，招生單位要準(zhǔn)確、規(guī)范、充分、及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)招生計(jì)劃、招生章程、復(fù)試錄取辦法、復(fù)試錄取名單及咨詢申訴渠道等招生工作重要內(nèi)容，確保招生錄取工作公平公正。

　　三、組織實(shí)施

　　　　(一)分步推進(jìn)。按照積極穩(wěn)妥、分步實(shí)施原則，首先實(shí)施招生單位自主劃定初試成績(jī)要求等相關(guān)改革措施，從全國(guó)碩士研究生招生起，全面實(shí)施臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革。

　　　　(二)精心組織。省級(jí)教育行政部門(mén)、招生考試管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)研究生招生單位要高度重視，周密安排，切實(shí)做好臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革工作。相關(guān)招生單位要與規(guī)范化培訓(xùn)單位密切溝通協(xié)調(diào)，認(rèn)真制訂工作方案，深入細(xì)致做好考試招生各環(huán)節(jié)的組織工作，并不斷總結(jié)完善。省級(jí)教育行政部門(mén)、招生考試管理機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)改革工作過(guò)程的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，強(qiáng)化宣傳和引導(dǎo)，完善與衛(wèi)計(jì)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，確保臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革順利實(shí)施。

關(guān)于印發(fā)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案的通知

　　　　為貫徹落實(shí)教育部等六部門(mén)《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見(jiàn)》(教研〔〕2號(hào))精神，不斷完善我國(guó)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系建設(shè)，建立適應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和中醫(yī)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)制度，促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度有機(jī)銜接，更好地服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和事業(yè)發(fā)展，特制定《臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》、《口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》和《中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》�，F(xiàn)將三個(gè)培養(yǎng)方案印發(fā)給你們，同時(shí)廢止國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于下達(dá)《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位試行辦法》(學(xué)位〔1998〕6號(hào))和《口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位試行辦法》(學(xué)位〔1999〕36號(hào))中的相關(guān)內(nèi)容。

　　　　請(qǐng)有關(guān)學(xué)位授予單位按照通知精神，制定本單位研究生培養(yǎng)方案，加強(qiáng)師資隊(duì)伍和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地建設(shè)，確保專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

　　　　附件：

　　　　1.《臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》

　　　　2.《口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》

　　　　3.《中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》

　　國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)

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