(一)學(xué)院及專業(yè)優(yōu)勢

　　中國人民大學(xué)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)，是一所以人文社會(huì)科學(xué)為主的綜合性研究型全國重點(diǎn)大學(xué)，被譽(yù)為我國人文社會(huì)科學(xué)的一面旗幟。在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，廣大師生秉持“立學(xué)為民，治學(xué)報(bào)國”的辦學(xué)宗旨，始終奮進(jìn)在時(shí)代前列。學(xué)校是國家首批“985工程”“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，2017年首批入選國家“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)名單。在教育部學(xué)位評估中心2017年公布的全國一級(jí)學(xué)科評估結(jié)果中，社會(huì)學(xué)、公共管理等9個(gè)學(xué)科獲評A+。

　　社會(huì)學(xué)專業(yè)在中國人民大學(xué)已有近60年的歷史。1949年以后，民國時(shí)間多位著名社會(huì)學(xué)家如陳達(dá)、李景漢、吳景超、趙承信、戴世光、陳文仙、全慰天等到我校工作，為我校社會(huì)學(xué)學(xué)科的發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。改革開放以來，中國人民大學(xué)的社會(huì)學(xué)學(xué)科獲得了新的迅速的發(fā)展，社會(huì)與人口學(xué)院已經(jīng)成為國內(nèi)最重要的社會(huì)學(xué)教學(xué)與研究機(jī)構(gòu)之一，為推動(dòng)中國社會(huì)學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，并在國際上享有較高聲望。在教育部學(xué)位評估中心2004年、2009年、2012年公布的前三輪全國一級(jí)學(xué)科評估結(jié)果中，中國人民大學(xué)社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科均排名全國第一;在2017年公布的第四輪學(xué)科評估結(jié)果中，中國人民大學(xué)社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科獲評最高等級(jí)A+。

　　經(jīng)過多年的建設(shè)，社會(huì)與人口學(xué)院逐漸發(fā)展為學(xué)科門類齊全，師資力量雄厚，培養(yǎng)體系完整，在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、資政啟民等方面均具有重要影響的中國社會(huì)學(xué)教學(xué)和研究重鎮(zhèn)。

　　社會(huì)學(xué)作為一門綜合性基礎(chǔ)學(xué)科，既注重理論又注重方法，既注重學(xué)術(shù)又注重實(shí)踐，為解決工作中的實(shí)際問題提供了重要思路，也是企業(yè)管理、公共管理的重要知識(shí)源泉。為適應(yīng)社會(huì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高層次專門人才的需要，中國人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院特舉辦社會(huì)學(xué)專業(yè)在職課程培訓(xùn)班，以不斷提高在職人員綜合素質(zhì)。

　　(二)社會(huì)學(xué)專業(yè)研究方向

　　方向一：社會(huì)政策與社會(huì)治理

　　本方向?qū)⒅攸c(diǎn)圍繞目前國內(nèi)社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域的主要議題，從理論、方法、實(shí)踐三個(gè)層面進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)員系統(tǒng)性了解社會(huì)政策和社會(huì)治理的相關(guān)學(xué)術(shù)知識(shí)，掌握社會(huì)政策分析的基本方法，提高學(xué)員對社會(huì)治理的理解力和實(shí)踐能力。進(jìn)而有助于理論聯(lián)系實(shí)踐，完善社會(huì)政策的決策過程、提高社會(huì)治理水平、推進(jìn)多元社會(huì)治理主體的合作，最終實(shí)現(xiàn)共建共治共享的社會(huì)治理目標(biāo)。本方向主要面向：各級(jí)政府部門工作人員，尤其是涉及民生和基層治理的規(guī)劃與實(shí)施的政府工作人員;基金會(huì)、社會(huì)團(tuán)體等各類社會(huì)組織的主要負(fù)責(zé)人;社區(qū)工作人員和社會(huì)工作者;社會(huì)企業(yè)負(fù)責(zé)人，以及企業(yè)社會(huì)責(zé)任部門的負(fù)責(zé)人等。

　　方向二：市場調(diào)查與數(shù)據(jù)應(yīng)用

　　現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展日新月異，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的市場需求與社會(huì)問題，是公共政策制定、企業(yè)戰(zhàn)略選擇、市場營銷管理、乃至組織內(nèi)部管理的重要基礎(chǔ)。本方向?qū)⒅ε囵B(yǎng)學(xué)生實(shí)施市場調(diào)查研究的能力，定量數(shù)據(jù)分析的技術(shù)，以及結(jié)合數(shù)據(jù)結(jié)果對現(xiàn)代社會(huì)、商業(yè)市場、企業(yè)管理所出現(xiàn)的新需求、新問題進(jìn)行診斷、分析、應(yīng)對的基本能力。

　　方向三：人力資源管理

　　隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，人力資源被認(rèn)為是企業(yè)、社會(huì)、國家持續(xù)發(fā)展的核心資源。人力資源管理應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛，一個(gè)組織、機(jī)構(gòu)對于人力資源的戰(zhàn)略布局和管理，不僅需要經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，同樣需要考慮社會(huì)背景與社會(huì)心理學(xué)的影響，因此本課程將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生如何運(yùn)用社會(huì)學(xué)與社會(huì)心理學(xué)知識(shí)有效管理政府與企事業(yè)單位的人力資源，從而促進(jìn)組織與員工的持續(xù)發(fā)展。

　　方向四：社會(huì)心理學(xué)

　　社會(huì)心理學(xué)是心理學(xué)和社會(huì)學(xué)之間的交叉學(xué)科，主要探究社會(huì)和環(huán)境如何影響個(gè)體和群體的心理和行為，包括個(gè)體層面的社會(huì)化過程、社會(huì)交往、親密關(guān)系等;社會(huì)群體水平上的群體交往、群體規(guī)范、社會(huì)態(tài)度等。通過本專業(yè)方向的課程學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)心理學(xué)理論與方法的了解，應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)知識(shí)提高個(gè)人幸福感、管理工作團(tuán)隊(duì)、解決社會(huì)問題的能力。本專業(yè)方向適用于各類型單位的工作人員。

　　方向五：社會(huì)工作

　　社會(huì)工作是一門應(yīng)用社會(huì)科學(xué)，它在加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，干預(yù)和介入公共危機(jī)，預(yù)防和化解社會(huì)矛盾，幫扶和改進(jìn)弱勢群體問題等方面可以發(fā)揮積極的作用。作為一種社會(huì)治理術(shù)，既注重微觀個(gè)體、家庭層面的心理調(diào)適與情感治理，也注重中觀朋輩、社區(qū)層面的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與關(guān)系治理，更注重宏觀社會(huì)問題層面的政策設(shè)計(jì)評估與整體治理。社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域涉及民政、司法、衛(wèi)生、工青婦、人力資源與社會(huì)保障、社會(huì)福利和社會(huì)服務(wù)等部門，服務(wù)群體包括兒童、青少年、婦女、老年人、殘障人士等。

　　本課程實(shí)行線上線下相結(jié)合的授課方式，每周周末上課2天(法定節(jié)假日除外)。

　　課程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期限一年半。

五、報(bào)名條件