安徽新華學(xué)院科技學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）創(chuàng)辦于2002年，隸屬于安徽新華學(xué)院，是學(xué)校12個(gè)二級(jí)學(xué)院之一。學(xué)院現(xiàn)有各類在籍生6000余人。學(xué)院經(jīng)安徽省教育廳審核備案設(shè)立北京師范大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心；學(xué)院經(jīng)安徽省教育招生考試院批準(zhǔn)設(shè)立安徽省首家高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心；學(xué)院經(jīng)十八年的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)了三萬(wàn)余名合格畢業(yè)生，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。

學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中，因管理規(guī)范，辦學(xué)業(yè)績(jī)突出，2012年被安徽省教育招生考試院評(píng)為“高等教育自學(xué)考試優(yōu)秀助學(xué)單位”；2015年被全國(guó)高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組評(píng)為“北京師范大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀校外學(xué)習(xí)中心”。

學(xué)院將堅(jiān)持“服務(wù)、創(chuàng)新、質(zhì)量、品牌”的辦學(xué)理念，積極迎接信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)，努力為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系，為安徽經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

為積極響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的號(hào)召，貫徹國(guó)家教育方針，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為導(dǎo)向，教學(xué)質(zhì)量為中心，實(shí)踐性教學(xué)為重點(diǎn)，校企合作為平臺(tái)，培養(yǎng)“技能+素質(zhì)+學(xué)歷提升”的實(shí)用型技能人才為目標(biāo)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的市場(chǎng)調(diào)研，結(jié)合行業(yè)需求，安徽新華學(xué)院科技學(xué)院與北京學(xué)智仁和聯(lián)合開(kāi)展“教育與大健康產(chǎn)業(yè)人才職業(yè)教育”項(xiàng)目，以行業(yè)需求為目標(biāo)、崗位技術(shù)要求為主線設(shè)計(jì)科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)滿足行業(yè)需要的技能型、實(shí)用型人才，為行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才支撐，助力社會(huì)發(fā)展。

1、產(chǎn)教緊密結(jié)合

培養(yǎng)學(xué)生的工作實(shí)踐能力、崗位創(chuàng)新能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，利用校企雙方不同的教育環(huán)境和教育資源，進(jìn)行聯(lián)合人才培養(yǎng)。在項(xiàng)目實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，引入行業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系，實(shí)行引企入校，工學(xué)結(jié)合，在崗輪訓(xùn)等多樣化實(shí)踐教學(xué)模式，使校企合作項(xiàng)目教學(xué)教研水平上升到更高層次，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

2、工學(xué)結(jié)合

合理設(shè)置學(xué)制，科學(xué)安排課程，實(shí)訓(xùn)與理論結(jié)合，使學(xué)員提前熟知工作崗位要求，為以后的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、高水平師資團(tuán)隊(duì)

高水平的師資團(tuán)隊(duì)造就高質(zhì)量的專業(yè)人才，本項(xiàng)目的專業(yè)課師資均由業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深專家任教，充分保證了教學(xué)的專業(yè)性和權(quán)威性，使學(xué)生與行業(yè)用人要求和標(biāo)準(zhǔn)無(wú)縫對(duì)接。

4、融合育人的管理模式。

為確保學(xué)生在校期間安全、健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活，設(shè)有專職的輔導(dǎo)員老師和日常生活管理老師，堅(jiān)持“五育并舉、融合育人”的管理模式，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的這會(huì)注意建設(shè)者和接班人。
5、穩(wěn)定的就業(yè)通道

學(xué)生入學(xué)即簽訂培養(yǎng)協(xié)議，項(xiàng)目設(shè)有就業(yè)部門(mén)，專門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)服務(wù)工作。就業(yè)部門(mén)積極與行業(yè)企業(yè)密切交流，深度合作，使學(xué)生的就業(yè)服務(wù)工作得到切實(shí)可靠的保障。

6、共享學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源

本項(xiàng)目完全依托學(xué)校辦學(xué)資源，選聘具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師任教，共享學(xué)院本部的圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)施等優(yōu)質(zhì)資源，讓每位學(xué)子都能感受大學(xué)的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍，真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。

7、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源

為保障每位學(xué)員的高質(zhì)量學(xué)習(xí)、高質(zhì)量就業(yè)，本項(xiàng)目擁有完善的實(shí)訓(xùn)基地和豐富的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)企業(yè)群，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)、學(xué)以致用”，增強(qiáng)學(xué)員綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

8、校園文化活動(dòng)

本著以“學(xué)生服務(wù)”為核心，項(xiàng)目不定期組織形式多樣的群體活動(dòng)、文體活動(dòng)、課外活動(dòng)，同時(shí)還設(shè)有大量的興趣社團(tuán)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課之余，能更好的展現(xiàn)個(gè)人的特長(zhǎng)及人格魅力，打造思想素質(zhì)過(guò)硬、科學(xué)文化素質(zhì)過(guò)硬、心理品格素質(zhì)過(guò)硬和身體素質(zhì)過(guò)硬的優(yōu)秀當(dāng)代大學(xué)生。

教育產(chǎn)業(yè)人才職業(yè)教育

“中國(guó)健康2030”是世界上最大的健康投資。2020年，我國(guó)大健康產(chǎn)業(yè)規(guī)模將突破10萬(wàn)億規(guī)模，醫(yī)療生命健康產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)生健康品產(chǎn)業(yè)、健康防護(hù)領(lǐng)域、改善體質(zhì)項(xiàng)目、中醫(yī)外治、康養(yǎng)小鎮(zhèn)、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)、家庭健康服務(wù)、健康保險(xiǎn)、健康體檢等一系列健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了蓬勃發(fā)展。實(shí)現(xiàn)上述產(chǎn)業(yè)的擴(kuò)張，要有對(duì)應(yīng)的人才隊(duì)伍集聚，項(xiàng)目依托校企合作完成人才培養(yǎng)機(jī)制，承接人才培養(yǎng)任務(wù)，培養(yǎng)高技能衛(wèi)生健康復(fù)合型人才，助力健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為建設(shè)健康中國(guó)貢獻(xiàn)力量。 

1、招生對(duì)象：年滿16-22周歲應(yīng)往屆初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷畢業(yè)生。

2、報(bào)名材料：2寸藍(lán)底照片6張、畢業(yè)證復(fù)印件、戶口本或身份證復(fù)印件、體檢證明