中國海洋大學(xué)(Ocean University of China,英文縮寫 OUC)位于中國山東省青島市，始建于1924年，是中國一所以海洋和水產(chǎn)學(xué)科為特色，包括理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)(藥)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科門類較為齊全的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校之一。學(xué)?，F(xiàn)轄嶗山、魚山和浮山三個校區(qū)。學(xué)校位于山東省青島市嶗山區(qū)香港東路，地理位置優(yōu)越，交通便利，校園環(huán)境幽雅。

海大海外交流中心以海大的優(yōu)質(zhì)教育資源為依托，以“服務(wù)于海大，服務(wù)于社會，打造堅(jiān)實(shí)的海外教育交流平臺”為宗旨，肩負(fù)起海大國際化交流的重任。始終以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有民族精神和社會責(zé)任感，具有國際視野和合作競爭意識，具有科學(xué)精神和人文素養(yǎng)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)。

開設(shè)國際航空服務(wù)項(xiàng)目的宗旨：以為民航事業(yè)培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的各類服務(wù)型人才。本專業(yè)堅(jiān)持以人為本、從嚴(yán)管理、因材施教、實(shí)訓(xùn)理論相結(jié)合的教育理念，面對國際航空市場的需求而深入的進(jìn)行教學(xué)改革，理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)特色大大提高了學(xué)員的就業(yè)成功機(jī)率。學(xué)員良好的就業(yè)體系、暢通的就業(yè)渠道，一直是引以為傲的優(yōu)勢充分說明了就業(yè)單位對我航空服務(wù)專業(yè)的認(rèn)可，這樣的成績來自嚴(yán)格的生源錄取標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)體系，保證了我航空服務(wù)專業(yè)輸出高素質(zhì)技能型服務(wù)人才。

項(xiàng)目優(yōu)勢：

一、依托中國海洋大學(xué)的資源優(yōu)勢辦學(xué)

學(xué)校以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有民族精神和社會責(zé)任感、具有國際視野和合作競爭意識、具有科學(xué)精神和人文素養(yǎng)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，以造就國家海洋事業(yè)的領(lǐng)軍人才和骨干力量為自己的特殊使命。學(xué)校倡導(dǎo)“通識為體，專業(yè)為用”的本科教育理念，實(shí)行“有限條件的自主選課制”和“學(xué)業(yè)識別與畢業(yè)專業(yè)識別確認(rèn)制”為核心的本科教學(xué)運(yùn)行新體系。

二、先進(jìn)的教學(xué)理念打造高水平航空服務(wù)專業(yè)

該專業(yè)秉承先進(jìn)的教學(xué)理念，即貫徹人文素質(zhì)教育﹢學(xué)歷教育﹢技能培訓(xùn)﹢推薦就業(yè)”相結(jié)合的四合一教育模式，注重學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)及加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)和口語交流，聘請校內(nèi)外眾多專家、學(xué)者和專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生的日常教學(xué)管理人員，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)性。

三、《全國空中乘務(wù)專業(yè)規(guī)劃教材》

整套航空服務(wù)專業(yè)教材經(jīng)過了三年的教學(xué)使用，得到了航空院校界一線教師的充分肯定，獲得高度的口碑，對我國空中乘務(wù)專業(yè)的建設(shè)與人才的培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。通過此套教材在我航空服務(wù)專業(yè)上的教學(xué)運(yùn)用，已經(jīng)成功輸送大量航空人才。

四、特色語言教學(xué)，多種語言培養(yǎng)

國際民航服務(wù)專業(yè)在工作中需要與各國旅客接觸，需要多種語言培養(yǎng)，主要以國際通用英語為主，我中心采用應(yīng)用外式教學(xué)模式、外式教材，語言教師由資深專業(yè)語種教師及雅思英語資深人士組成，讓學(xué)員迅速提高語言能力。

五、校本部生活與學(xué)習(xí)

學(xué)員入學(xué)后在校本部進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，共享學(xué)校優(yōu)良的教學(xué)資源，可積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動、各類社團(tuán)來豐富大學(xué)生活。

六、穩(wěn)定的就業(yè)渠道保證學(xué)生就業(yè)

擁有穩(wěn)定的就業(yè)渠道，入學(xué)即簽訂《就業(yè)推薦意向書》，專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)工作。學(xué)生在校經(jīng)專業(yè)學(xué)習(xí)，成績合格者即可被推薦到國內(nèi)外知名航空公司及機(jī)場工作，確保了學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)去向。

七、理論實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用

每年一次學(xué)生赴北京實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程(模擬機(jī)艙、滅火機(jī)艙、登陸機(jī)艙、撤離機(jī)艙等)的演練，定期安排學(xué)生赴航空公司、機(jī)場等專業(yè)組織機(jī)構(gòu)參加實(shí)際訓(xùn)練和學(xué)習(xí),為今后更好更快的適應(yīng)其工作崗位做好充足的準(zhǔn)備，保證了學(xué)生能夠?qū)⒅R與技能進(jìn)行充分結(jié)合，適應(yīng)就業(yè)需求。

八、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜粘９芾?

專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生日常的語言輔導(dǎo)以及專業(yè)形象化建設(shè)，同時針對該專業(yè)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)式分類管理，設(shè)立有專職的班主任以及專業(yè)知識輔導(dǎo)老師。學(xué)校實(shí)行半軍事化管理、班主任跟班制度，每個月與家長溝通一次，讓家長及時了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。

九、立足高校背景，培養(yǎng)航企文化

為了使該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能夠充分具備航空企業(yè)服務(wù)型人才的素質(zhì)需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與崗位零距離接觸。我專業(yè)提出了將航空職業(yè)課程引入到學(xué)科建設(shè)中，為研究“航空職業(yè)教育”與學(xué)?！昂娇漳M操作訓(xùn)練”的內(nèi)在聯(lián)系打好基礎(chǔ)。我航空服務(wù)專業(yè)學(xué)員每學(xué)期按照課程安排，定期開展真機(jī)模擬實(shí)訓(xùn)課程。進(jìn)入航空模擬實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行封閉訓(xùn)練，讓學(xué)員在校期間體驗(yàn)不同機(jī)型、不同特殊演練機(jī)艙，完全掌握機(jī)艙救援、機(jī)艙逃離等特訓(xùn)技能。