一，學(xué)校簡介   

武漢工程大學(xué)位于湖北省省會武漢市。武漢是一座英雄城市，國家歷史文化名城、中部六省唯一副省級市和特大城市、中國中部地區(qū)中心城市、長江經(jīng)濟帶核心城市，是全國重要工業(yè)基地、綜合交通樞紐和科教基地，擁有80多所大學(xué)、130萬大學(xué)生，是全球擁有在校大學(xué)生最多的城市，教育及就業(yè)資源極為豐富。

武漢工程大學(xué)創(chuàng)建于1972年，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主，覆蓋工、理、管、經(jīng)、文、法、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等九大學(xué)科門類的多科性教學(xué)研究型大學(xué)，是湖北省重點建設(shè)高校；在2019軟科“中國最好大學(xué)排名”中，我校位列第126位；在USNews2020世界大學(xué)排行榜中，我校位列中國內(nèi)地高校116名。學(xué)校共占地約119.3萬平方米，校舍建筑面積79.5萬平方米；學(xué)校館藏圖書（含電子圖書）400余萬冊，是湖北省高校“優(yōu)秀圖書館”和“湖北省研究級文獻(xiàn)收藏單位”；學(xué)生公寓均配有空調(diào)和熱水供應(yīng)設(shè)施，校園綠樹成蔭、風(fēng)景優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊備，辦學(xué)條件完善，是湖北省“綠化紅旗單位”和“生態(tài)園林式學(xué)校”。

學(xué)?，F(xiàn)有專職教學(xué)科研人員1269人，教師中具有高級職稱736人，占教師總數(shù)58%，具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的教師人數(shù)分別占教師總數(shù)的40.03%和54.37%。流芳主校區(qū)位于“中國·光谷”腹地，交通便利、通達(dá)四方；學(xué)?？萍紕?chuàng)新成績顯著，獲獎無數(shù)，并廣泛開展對外交流與合作，先后與國外40余所大學(xué)或研究機構(gòu)建立合作關(guān)系。

高等教育自學(xué)考試是個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式，社會助學(xué)是高等教育自學(xué)考試重要組成部分。根據(jù)《高等教育自學(xué)考試暫行條例》、《高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)管理試行辦法》等法律法規(guī)及教育部相關(guān)文件規(guī)定，為優(yōu)化教育條件，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試、就業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的支持、服務(wù)與指導(dǎo)，我校全日制自考助學(xué)班采用聯(lián)合辦學(xué)模式，其中主考高校為武漢工程大學(xué)，社會助學(xué)單位為武漢長江教育專修學(xué)院。武漢長江教育專修學(xué)院是經(jīng)湖北省教育廳審批、湖北省教育考試院登記注冊的社會助學(xué)組織，經(jīng)湖北省自考委批準(zhǔn)設(shè)立高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心，擁有自主研發(fā)的線上教學(xué)平臺“華莘學(xué)堂”，是湖北省自考助學(xué)知名品牌、湖北省自學(xué)考試綜合改革試點單位、教育部考試中心通用計算機化考試試點單位。 

二，辦學(xué)優(yōu)勢及特色 

湖北省是國家自學(xué)考試綜合改革試點省份，我校率先參與自學(xué)考試綜合改革試點，優(yōu)化管理、深化創(chuàng)新、多措并舉，取得了顯著的成效。 

助學(xué)模式創(chuàng)新優(yōu)化 

圍繞教學(xué)抓管理，抓好管理促教學(xué)。我校十分注重過程管理及內(nèi)涵建設(shè)，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式分為“課程日常教學(xué)”和“考前強化輔導(dǎo)”兩個階段。“課程日常教學(xué)”與課程學(xué)業(yè)綜合評價緊密結(jié)合，優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；創(chuàng)新“考前強化輔導(dǎo)”教學(xué)環(huán)節(jié)，因材施教，制定科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方案，學(xué)生考試通過率顯著提高。 

課程學(xué)業(yè)綜合評價 

根據(jù)鄂自考〔2019〕4號文件精神，我校實施了課程學(xué)業(yè)綜合評價，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)、管理、考核和評價。課程學(xué)業(yè)綜合評價成績占自學(xué)考試課程成績的30%，自實施課程學(xué)業(yè)綜合評價以來，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著提高。 

專業(yè)設(shè)置科學(xué)合理 

根據(jù)教育部教職成【2016】7號文件規(guī)定，我校全日制自考助學(xué)班所開設(shè)的專業(yè)均與本校普通本科專業(yè)一致，我校自考本科生可與普通本科生充分共享教學(xué)資源。

根據(jù)鄂自考【2018】3號文件精神，我校全面實施以專業(yè)核心課程為主體的新專業(yè)課程體系。新專業(yè)課程體系包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、選考課及畢業(yè)考核；考生在專業(yè)計劃允許的前提下，可跨專業(yè)同層次選考來完成選考課程學(xué)分的獲取。新專業(yè)課程體系試行學(xué)分畢業(yè)模式，修滿?？贫螌W(xué)分，辦理?？飘厴I(yè)證，繼續(xù)修滿本科段學(xué)分，即可辦理本科畢業(yè)證。 

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺完善

學(xué)校積極響應(yīng)國家教育部關(guān)于加快教育信息化建設(shè)的號召，依托我校助學(xué)單位自主研發(fā)的線上教學(xué)平臺“華莘學(xué)堂”，全面構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教學(xué)新模式，積極建設(shè)數(shù)字教學(xué)資源庫，如教學(xué)視頻、精品課件、學(xué)習(xí)資料等。該教學(xué)平臺既可為學(xué)生提供同步學(xué)習(xí)直播課堂，也可為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供點播課堂以及在線測試、大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)行為感知、學(xué)習(xí)成績評定、智能化教學(xué)過程管理與控制等，實現(xiàn)線上線下相結(jié)合、虛擬與現(xiàn)實相融合，使學(xué)習(xí)移動化、碎片化、智能化、趣味化、普適化，促使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讀書治學(xué)理想之地

2003年武漢工程大學(xué)開始舉辦全日制自考助學(xué)班，至今已培養(yǎng)畢業(yè)生2萬余人，現(xiàn)有全日制在校生5000余人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)卓越。新生入學(xué)后統(tǒng)一在武漢工程大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，統(tǒng)一辦理武漢工程大學(xué)校園一卡通、學(xué)生證，按照普通本科生的管理模式接受學(xué)校管理。近年來，學(xué)校設(shè)有考研專題講座及考研專用自習(xí)室，每年均有很多優(yōu)秀畢業(yè)生成功考取研究生；學(xué)校重視黨建工作，大學(xué)期間表現(xiàn)優(yōu)秀者可申請入黨；學(xué)校注重大學(xué)生心理健康教育，設(shè)有心理健康教育工作站和情感教育工作室，專聘高級心理咨詢師并定期開展心理健康知識講座，用心培養(yǎng)每一位學(xué)生。

學(xué)生活動豐富多彩 

為創(chuàng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，我校聯(lián)合多所高校創(chuàng)辦了《自考風(fēng)華》雜志和“長江教育杯”自考校園文化節(jié)，開展了校園文藝匯演、藝術(shù)作品評展、校園達(dá)人秀、各類體育比賽、辯論賽、演講賽、攝影大賽、時政征文、班級合唱賽、校園歌手大賽、心理健康知識競賽、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評選、文明寢室評選、國考學(xué)霸評選、優(yōu)秀畢業(yè)生評選等一系列豐富多彩的校園活動，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生個性與風(fēng)采。

我校全日制自考本科生可與我校普通本科生共同組建社團、興趣小組，共同參與校運動會、元旦綜藝游園會及各類文體活動，并取得了不錯的成績。