根深中華，心懷天下，北京海嘉國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校一直為成為雙語(yǔ)教育的典范而止于至善。我們欣喜地與大家分享，通過(guò)一段時(shí)間的試點(diǎn)，我們的雙語(yǔ)融合班取得了良好的成效，將在2024-25學(xué)年開(kāi)設(shè)更多的雙語(yǔ)融合班級(jí)。該計(jì)劃將向今年9月份開(kāi)學(xué)的KG至二年級(jí)的兒童開(kāi)放。在保持現(xiàn)有的班級(jí)教學(xué)模式情況下，這些年級(jí)會(huì)增設(shè)少量的雙語(yǔ)融合班。這是學(xué)校發(fā)展歷史上又一個(gè)引以為豪的重要里程碑。

　　傳統(tǒng)的中英文學(xué)習(xí)是中文采用一套體系，而英文采用另外一套體系，兩套體系相互不交融的1+1=2的模式，甚至有些是兩者產(chǎn)生負(fù)遷移的1+1<2。海嘉采用基于大數(shù)據(jù)研究的雙語(yǔ)教育前沿思想，重在培養(yǎng)學(xué)生“雙語(yǔ)雙文雙文化”的特質(zhì)與能力，通過(guò)中西方教師的密切合作，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科之間的合作與融合，增強(qiáng)雙語(yǔ)語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)的成果，增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與能力學(xué)習(xí)效果和深度，并獲得更多的社會(huì)情感支持，形成1+1>2的加法型雙語(yǔ)模式。

　　海嘉雙語(yǔ)項(xiàng)目培養(yǎng)目標(biāo)：雙語(yǔ)、雙文、雙文化、雙認(rèn)知、雙社會(huì)情感支持

　　雙語(yǔ)：

　　能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境的變化在英漢雙語(yǔ)間自由切換，不僅在日常表達(dá)中嫻熟而充滿(mǎn)自信，而且能夠在更加廣闊的全球視野中，發(fā)表真知灼見(jiàn)。

　　雙文：

　　能夠嫻熟地使用中英文進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作，欣賞品味經(jīng)典佳作，理解雙文字背后的審美情趣，達(dá)到雙母語(yǔ)的水平。

　　雙文化：

　　海納文化百川，學(xué)融東西精髓，促進(jìn)中西方文化的深入融合，加強(qiáng)中西方文化的相互理解，為促進(jìn)世界的和平與繁榮而努力。

　　雙認(rèn)知：

　　在同一學(xué)科框架下，對(duì)同一概念，獲得多種的認(rèn)知理解，從而充分發(fā)展發(fā)散性和批判性思維能力。

　　雙社會(huì)情感支持：

　　在中西方班主任共同呵護(hù)下，兒童將獲得更多的情感支持，習(xí)得不同社會(huì)的意識(shí)的能力，包括自我意識(shí)、自我管理、社會(huì)意識(shí)、負(fù)責(zé)任的決策、人際關(guān)系技能等。父母和照顧者也將能夠用他們選擇的語(yǔ)言進(jìn)行交流，以獲得關(guān)于孩子發(fā)展各個(gè)方面的額外指導(dǎo)。

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