有人曾經(jīng)說過，教育，不僅是在云端寫詩，還要在泥土播種。作為一名教育工作者，我要面對(duì)的是你們天使般的面孔；同樣作為一位家長(zhǎng)，也必然要面對(duì)我自己的孩子們。但無論是哪個(gè)角色，都不能脫離教育的主旨，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與快樂的過程中，有一種深深的體會(huì)，那就是我們不但要有云端寫詩的崇高教育理想與情懷，也更應(yīng)該腳踏實(shí)地的遵循教育規(guī)律，教育好我們的博雅學(xué)子。一棵樹上沒有一片葉子是相同的，對(duì)我們的博雅學(xué)子也一樣，古人所言的“因材施教”也就成為了我們實(shí)施教育的指導(dǎo)思想。 讓我們的愛陪伴你們成長(zhǎng)，但這種愛不是無原則的，也不是泛濫的，更不是溺愛。有人曾經(jīng)說過：好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者，問題的解決者，終生的運(yùn)動(dòng)者，優(yōu)雅的生活者。我們博雅學(xué)校的辦學(xué)理念是“博學(xué)而多能，崇善而致雅”，這個(gè)理念也恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)了這位教育家的話。所謂教育，追求學(xué)生的博學(xué)是其根本，因?yàn)橹挥姓嬲莆樟藦V博的知識(shí)，才能更好的研究這個(gè)世界、理解這個(gè)世界、開創(chuàng)新的世界。但是，博學(xué)一定不是獨(dú)立存在的，與其相對(duì)應(yīng)的就是你們的實(shí)踐能力、問題的解決能力、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)能力。不能將廣博的知識(shí)運(yùn)用在問題的解決上，這樣的知識(shí)也是沒有價(jià)值的。很多人都在自問或者互問，我們努力學(xué)習(xí)、工作甚至拼搏的最終目的是什么？其實(shí)我理解的答案很簡(jiǎn)單，那就是幸福著、快樂著，而這種幸?？鞓芬欢ú皇怯腥魏胃郊訔l件的。那么，我們教育的目的其實(shí)也就簡(jiǎn)單了，那就是最終讓我們的博雅學(xué)子成為一個(gè)生活的優(yōu)雅者，云淡風(fēng)輕，簡(jiǎn)單著，幸福著，快樂著！ 各位博雅學(xué)子，對(duì)你們教育的歷程，也是我們學(xué)習(xí)、教育的歷程，你們不是誰的附屬物，你們是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，對(duì)你們的教育我們是平視，而不是俯視，教育著你們，其實(shí)我們也在被教育著。因此，我期望我們的博雅學(xué)子未來擁有健康的身心、藝術(shù)的素養(yǎng)、科學(xué)的思維、生活的技能，同時(shí)還要具備中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之傳承，勇于擔(dān)當(dāng)之家國情懷！

北京博雅學(xué)?？傂ｉL(zhǎng) 陳若文

質(zhì)量立校

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是立校之本。學(xué)校尊重差異，鼓勵(lì)創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。視質(zhì)量為生命，以質(zhì)量求發(fā)展。

文化興校

以文化建校，價(jià)值觀導(dǎo)向?yàn)橹饕繕?biāo)，通過文化領(lǐng)引、精神激勵(lì)、情景熏陶等對(duì)教師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，使其一言一行都彰顯出人格的魅力。

品牌強(qiáng)校

堅(jiān)持樹立品牌意識(shí)，不斷提高教育質(zhì)量，始終秉承為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的指導(dǎo)思想，逐步建設(shè)豐厚學(xué)校內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)。

國學(xué)課程

國學(xué)是文化之根，民族之魂。北京市朝陽區(qū)博雅學(xué)校開設(shè)特色國學(xué)課程。本課程以中華傳統(tǒng)美德的十五個(gè)字為切入點(diǎn)，即“仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓、忠、孝、廉、恥、勇”，通過誦讀經(jīng)典等多種方式結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，為學(xué)生詮釋中華傳統(tǒng)美德，向?qū)W生傳遞正能量的倫理價(jià)值觀念，塑造學(xué)生良好的思想品德，健全學(xué)生的人格修養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀。

陽光體育

以陽光之心,育陽光之人。為全 面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)"健康第 一"的指導(dǎo)思想，學(xué)校積極推動(dòng)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展。通過廣泛開展學(xué)生體育集體項(xiàng)目的競(jìng)賽、主題鮮明的冬季象征性長(zhǎng)跑、具有地方特點(diǎn)和民族特色的學(xué)生體育活動(dòng)等，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。增設(shè)籃球、乒乓球、健身操等多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，使90%以上的學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)，掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。

特色校本課程

國際教育學(xué)部高中部課程體系堅(jiān)持以國 家標(biāo)準(zhǔn)課程體系為主導(dǎo)，增加具有博雅學(xué)校特色的校本課程，并創(chuàng)新開展中外融合的課程體系結(jié)構(gòu)。

1、博學(xué)博能

好學(xué)方能博學(xué)。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之;博學(xué)而篤志，切問而近思。博學(xué)是一種開放的態(tài)度、一種執(zhí)著的態(tài)度、-種謙虛的態(tài)度，更是一種美德。博能，是一種務(wù)實(shí)的作風(fēng)，博學(xué)讓人認(rèn)知世界，探索未來，博能讓人銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新;多樣化的世界更需要應(yīng)用型、復(fù)合型人才，博能是基礎(chǔ)，博能是源泉，只有博能方能立足當(dāng)下，開創(chuàng)未來。

2、向善向雅

向善，是一種追求。確定正確的價(jià)值觀，樹立積極向上的人生觀，建立健全美好心靈，弘揚(yáng)優(yōu)秀品質(zhì)傳承樂善精神。

向雅，是一種精神，是一種內(nèi)心的追求與向往。讓老師、學(xué)生成為具有高尚情操、美好心靈、崇高信仰的人。

1、身心健 明事理

培養(yǎng)學(xué)生身心健康，珍愛生命，善于自我管理，具備生活技能；培養(yǎng)學(xué)生傳承中華美德、有禮節(jié)、明是非、辨真?zhèn)巍⒕咔閼眩?/p>

2、勤思考 善選擇

培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，開拓創(chuàng)新，善于獨(dú)立判斷，注重個(gè)性發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生善于思辨利弊，通于理性選擇，慣于制定目標(biāo)。

3、勇實(shí)踐 圖發(fā)展

一流學(xué)校，之于學(xué)生是擁有良好的品德、優(yōu)越的才能和優(yōu)異的成績(jī);培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐，樂于探究，接受不同文化，具備國際視野；培養(yǎng)孩子具有公民素養(yǎng)，全球意識(shí)。

4、樂學(xué)習(xí) 具專長(zhǎng)

培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)樂善之能力，跨文化交流之技能;培養(yǎng)學(xué)生釋放潛能，自主發(fā)展，具社會(huì)擔(dān)當(dāng)與家國情懷。

1、創(chuàng)博雅品牌

博雅品牌，之于學(xué)生是德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)子，是未來各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物;之于教師是教育界的精英，是富有教育智慧的專家辨真?zhèn)?、具情懷。學(xué)者型的教師;之于學(xué)校是教育領(lǐng)域中的佼佼者，是培養(yǎng)既具中國傳統(tǒng)文化品質(zhì)、又具全球多元文化視野的優(yōu)秀復(fù)合型人才的搖籃。

2、建一流學(xué)校

一流學(xué)校，之于學(xué)生是具備良好的品德、優(yōu)越的才能和優(yōu)異的成績(jī)；之于教師是具備淵博的知識(shí)、一流的教學(xué)水平、創(chuàng)新的教學(xué)方法;之于學(xué)校是擁有先進(jìn)的辦學(xué)思想、雄厚的師資力量、獨(dú)特的辦學(xué)特色、高水樂學(xué)習(xí) 具專長(zhǎng)準(zhǔn)的培養(yǎng)目標(biāo)。

博雅學(xué)校·小學(xué)部

夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化英文能力，探索興趣愛好，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱忱，奠定他們成為終身學(xué)習(xí)者的基石。

強(qiáng)化英文能力國家基礎(chǔ)課程特色校本課程

博雅學(xué)?！こ踔胁?/strong>

1位學(xué)生，5項(xiàng)定制化學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)特點(diǎn)、方向和優(yōu)勢(shì)，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)跟蹤個(gè)性發(fā)展健康心理行為養(yǎng)成

博雅學(xué)校·高中部

夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化英文能力，探索興趣愛好，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱忱，奠定他們成為終身學(xué)習(xí)者的基石。

強(qiáng)化英文能力國家基礎(chǔ)課程特色校本課程