北京市海淀區(qū)崛起實驗學(xué)校于1997年經(jīng)北京市教委、海淀區(qū)政府、海淀區(qū)教委正式批準(zhǔn)成立（批準(zhǔn)號為海政發(fā)9號）的12年一貫制學(xué)校（目前開設(shè)義務(wù)教育部分）。小學(xué)部于1997年成立，初中部于1998年9月開學(xué)，同年成為北京教科所心理健康實驗基地。

崛起實驗學(xué)校是全寄宿制學(xué)校，毗鄰上地高科技園區(qū)，依山傍水，風(fēng)景優(yōu)美，清凈宜人。學(xué)校小巧精致，環(huán)境安定舒適。在這里學(xué)習(xí)，不但可以溶入自然的和諧與寧靜，更能感受現(xiàn)代科技的發(fā)展與進步，是理想的學(xué)習(xí)之所。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施一流，更有一支高水平的師資隊伍，除有一批富有經(jīng)驗，責(zé)任心強的特、高級教師外，更有一批朝氣蓬勃的中青年教師，此外學(xué)校還聘請了外籍教師，形成了中外結(jié)合的教師陣容。2020年起，學(xué)校與海淀名校結(jié)成聯(lián)盟校，共享教研、同構(gòu)育人體系、課程體系，資源共享。努力創(chuàng)建海淀區(qū)優(yōu)秀的初中學(xué)校。

劉永芬校長歷任北京市陳經(jīng)綸中學(xué)分校創(chuàng)校副校長、校長、黨總支書記。北京市陳經(jīng)綸中學(xué)分校實驗學(xué)校創(chuàng)校校長。北京市花家地西里中學(xué)創(chuàng)校校長。北京市陳經(jīng)綸中學(xué)教育集團黨總支書記；從教46年，先后榮獲過教育科研全國先進個人、全國學(xué)校管理創(chuàng)新典范校長、北京市經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵、北京市優(yōu)秀德育工作者、北京市“三八”紅旗獎?wù)?、北京市首屆“紫禁杯”?yōu)秀班主任、朝陽區(qū)教育年度人物、朝陽區(qū)“巾幗建功”標(biāo)兵、聯(lián)合國教科文組織環(huán)境與人口發(fā)展（EPD）教育全國工作委員會頒發(fā)的“教育促進可持續(xù)發(fā)展開拓者獎”“中國可持續(xù)發(fā)展教育優(yōu)秀人物”等榮譽稱號。

義務(wù)教育課程：

課程體系：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康、法制、綜合實踐

課程特點：

義務(wù)教育課程以綜合課程為主，在語數(shù)外等學(xué)科教育基礎(chǔ)之上，兼顧音體美素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的意識，同時注重綜合實踐活動，如信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育，旨在培養(yǎng)孩子德智體美勞全面發(fā)展。

學(xué)科分層培優(yōu)課程：

課程體系：語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科

課程特點：學(xué)校根據(jù)每名學(xué)生的實際需求，提供主要學(xué)科的個性化課內(nèi)輔助教學(xué)支持課程，旨在進一步夯實學(xué)科基礎(chǔ)，為初高中學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

素質(zhì)拓展課程：

3.1 音樂類：

課程體系：音樂劇、戲劇、聲樂、器樂

課程特點：

音樂教育能夠潛移默化地提高孩子的修養(yǎng)、氣質(zhì)與生活品位，有利于孩子手腦協(xié)調(diào)配合，左右腦同時開發(fā)，從而達到對學(xué)生的毅力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、乃至智力特別是邏輯思維能力的培養(yǎng)。例如，音樂劇結(jié)合了歌唱、對白、表演、舞蹈，通過歌曲、臺詞、音樂、肢體動作等的緊密結(jié)合，把故事情節(jié)以及其中所蘊含的情感表現(xiàn)出來。

3.2 體育類：

課程體系：跆拳道、輪滑、歐洲五人制足球、游泳、籃球、乒乓球、馬術(shù)、高爾夫、體操、舞蹈、形體模特、田徑等

課程特點：

體育鍛煉可以促進生長發(fā)育、增進健康，同時能促進學(xué)生智力發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率，促進個性培養(yǎng)，陶冶情操。

例如，跆拳道是一種利用拳和腳、通過全身運動，改善和提高身體各個器官的機能，促使其潛力開發(fā)和精神振奮的一種健身運動。技法以禮為重，禮儀貫穿學(xué)習(xí)始終。

3.3 美術(shù)類：

課程體系：創(chuàng)意美術(shù)、手工創(chuàng)作、服裝設(shè)計、國畫、素描、陶藝、油畫、版畫

課程特點：

美術(shù)教育對于訓(xùn)練學(xué)生觀察力、培養(yǎng)空間思維力、想象力和動手能力等各方面都有好處，還可以提高自己對藝術(shù)的修養(yǎng)和欣賞能力，很有美感地進行色彩搭配等；例如，創(chuàng)意兒童畫是一門通過學(xué)習(xí)材料探索、造型藝術(shù)、色彩相結(jié)合等多元化美術(shù)表現(xiàn)形式，全方位的激發(fā)和培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力的一門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，拓展想象空間，增加學(xué)生對美的理解和認(rèn)識。

興趣培養(yǎng)特色課程：

4.1 科技類：

課程體系：機器人編程、計算機編程、人工智能AI編程、樂高、3D打印、科學(xué)實驗

課程特點：

當(dāng)今時代各個國家綜合國力的競爭歸根結(jié)底就是科技創(chuàng)新實力的競爭，是人才的競爭。因此我國一直采取科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略，我校也非常重視科技教育并積極參與各類中小學(xué)科技創(chuàng)新比賽?？茖W(xué)教育不但可以發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，促進小肌肉群的發(fā)育，還能鍛煉到發(fā)散思維，動手能力，動腦能力，語言表達能力以及小組合作能力。例如，機器人編程，計算機編程 ，人工智能(AI)編程，根據(jù)不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語言，從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng)，再到教會孩子學(xué)會運用“編程思維”，最后利用算法設(shè)計去解決實際問題的教育方式。通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。

4.2 國學(xué)類：

課程體系：中華傳統(tǒng)文化文史鑒賞、書法、京劇、中國武術(shù)、國學(xué)

課程特點：

學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典對于傳承我們的文明，增強民族凝聚力都起著重要作用，而且國學(xué)經(jīng)典可以在人格優(yōu)化、身心健康、專注力、記憶力以及語文能力等方面幫助孩子得到長足的提高。例如京劇就是一門綜合音樂、美術(shù)、舞蹈、形體、表演等多種學(xué)科的傳統(tǒng)藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)京劇，能夠感受到中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力.

4.3 才藝類：

課程體系：國際象棋、圍棋、口才表演與播音主持

課程特點：

才藝教育不但能夠幫助孩子獲得一項生存技能，而且還能讓孩子明白，只要勇于嘗試，堅持付出努力，就一定會取得成功，對孩子性格塑造起著潛移默化的作用。例如，兒童學(xué)習(xí)口才表演與主持，不但可以幫助孩子糾正不良發(fā)音，提高口頭表達能力，使孩子喜歡說話，大膽表達，表情豐富的朗誦和表演，提升自信心。

4.4 學(xué)科拓展類：

課程體系：奧林匹克數(shù)學(xué)、英語分級閱讀、高效讀寫、外教英語

課程特點：

學(xué)科拓展旨在基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注重知識的延伸及實際運用。例如，奧數(shù)、高效讀寫、分級閱讀等，不但有利于學(xué)生智力的開發(fā)，促進在校成績的全面提高，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，而且還能促使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢，培養(yǎng)自信。

4.5 俱樂部社團類及社會實踐類：

課程體系：讀書會、植樹、愛國主義教育活動、烈士陵園掃墓、戶外拓展活動、軍訓(xùn)基地訓(xùn)練、節(jié)日主題活動、各類俱樂部等

課程特點：

通過校內(nèi)俱樂部、校外社會實踐相結(jié)合的形式，將課堂上輸入的知識有效輸出，它可以有效地補充課內(nèi)的不足，讓他們充分認(rèn)識社會，適應(yīng)社會，并在活動中提高自己的能力；同時能激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)主人翁意識；還能培養(yǎng)道德情操。

5、多語種外語特長課程：

課程體系：日語、德語、西班牙語

課程特點：

小語種，符合國家戰(zhàn)略發(fā)展需求，近年政策利好，高考升學(xué)+出國留學(xué)+考研讀博+未來就業(yè)多重保險；青少兒時期開始學(xué)習(xí)第二外語，母語干擾和心理障礙也越小，更易習(xí)得語言；模仿力和記憶力更好，課業(yè)負(fù)擔(dān)少，輕松獲得一門新技能，技多不壓身。

5.1 日語介紹：

一方面日語大部分是中國漢語的舶來語，跟漢語很接近，學(xué)習(xí)難度非常低；另一方面日語在高考小語種中學(xué)生選擇較多一種小語種，試卷難度低；而在青少兒年齡段就開始接觸日語，這樣也會為未來的選擇高考外語中打好基礎(chǔ)，高考更易取得高分。

5.2 德語介紹：

德語是可以代替高考英語的小語種之一?？忌伲偁幮?，單詞量少，試卷難度低，更易取得高分；德語和英語同屬印歐語系，有部分發(fā)音跟英語很相像，所以在有英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，德語入門學(xué)起來相對簡單一些；青少兒時期開始學(xué)習(xí)德語，發(fā)音會比成人更加準(zhǔn)確，因為青少兒時期孩子的模仿能力都很強，憑借著模仿能力學(xué)習(xí)德語發(fā)音會非常的標(biāo)準(zhǔn)。

5.3 西班牙語介紹：

西班牙語同樣是可以代替高考英語的小語種之一?？忌?，競爭小，單詞量少，試卷難度低，更易取得高分；西班牙語跟英語也有很多的相似之處，對學(xué)習(xí)了解英語也有一定的幫助；同時西班牙是一個熱情似火的國家，青少兒時期學(xué)習(xí)西語的同時不斷的去了解西語的語言文化，讓孩子變得更加開朗活潑自信。

外教英語課程：

課程體系：英語

課程特點：

外教英語課堂，以浸泡語言教學(xué)模式為載體，純正的英語思維以及正宗的口音有助于學(xué)生在與外教老師的交流中鍛煉培養(yǎng)英語獨特的語言思維,同時在模仿和不斷糾正中鍛煉口音，為學(xué)生提供一個面向未來的，中西多元文化精髓融合的學(xué)習(xí)環(huán)境；增強學(xué)生理解和跨越不同文化差異的能力，培養(yǎng)孩子與人溝通和協(xié)作的能力，激發(fā)他們對生活和學(xué)習(xí)的主動性和面對未來的使命感與責(zé)任感；課堂采取小班制，配備經(jīng)驗豐富的外教、中教及助教，每時每刻細(xì)致入微地記錄和引導(dǎo)孩子的全面健康成長。

普通基礎(chǔ)班課程設(shè)置：

素質(zhì)拓展課程

興趣培養(yǎng)特色課程

學(xué)科分層培優(yōu)課程

九年義務(wù)教育課程

班型特點：

除了國家規(guī)定的九年義務(wù)教育以外，同時我們還增設(shè)了素質(zhì)拓展課和興趣培養(yǎng)課，讓學(xué)生得以全面且個性發(fā)展；個性化的培優(yōu)課程，為每一位學(xué)生提供額外教學(xué)支持，有利于學(xué)生夯實基礎(chǔ)，做到有擅長，無弱科。

為每個班級創(chuàng)建學(xué)生班級群、家長班級群等，每天發(fā)布學(xué)生上課情況、作業(yè)完成情況以及生活情況等；

班主任與家長一對一隨時溝通，出現(xiàn)任何緊急狀況，第一時間與家長聯(lián)系；

通過微信、釘釘、電話和家長溝通學(xué)生每周的學(xué)習(xí)和生活；

提供學(xué)生個性化成長報告；

召開家長會（線上+線下）；

成立家校聯(lián)絡(luò)委員會，家長更充分參與孩子成長；

素質(zhì)拓展課程：

科技類：機器人編程、計算機編程、人工智能AI編程、樂高等

體育類：歐洲五人足球、游泳、馬術(shù)等

音樂類：舞蹈、鋼琴等

招生對象：

【小學(xué)部】：當(dāng)年1月份開始接受報名，面向全國招收9月份入學(xué)，年滿六周歲一年級新生，身心健康，戶籍不限。

2、學(xué)籍信息：

學(xué)生入學(xué)后建立海淀區(qū)正規(guī)學(xué)籍。

京籍：我校可在北京全市范圍內(nèi)招生，不受戶籍區(qū)域限制，均可辦理我校學(xué)籍。

非京籍：通過北京市任何區(qū)縣審核獲得幼升小入學(xué)資格后，均可辦理我校學(xué)籍。

3、招生計劃：

【小學(xué)部】：一年級2-3個班。