德威小學(xué)部對應(yīng)的學(xué)段為3-6年級，向7-11周歲的兒童招生。課程遵循“英國國家課程標準”，并根據(jù)我校國際化教育背景進行了相關(guān)調(diào)整。小學(xué)部的辦學(xué)宗旨是在一個友好、安全的校園環(huán)境中，為每個孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育與支持。

　　德威的小學(xué)課程旨在鼓勵學(xué)生對知識進行深入理解，并給予他們充分的時間來反思和鞏固所學(xué)。我們努力保護孩子們天然的好奇心，并致力于激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

　　小學(xué)部的教學(xué)內(nèi)容與時俱進，課程會根據(jù)當前的教育理念和學(xué)生不斷變化的需求進行研究和調(diào)整。 學(xué)生、教師和家長可以利用豐富的資源一同協(xié)作，打造一系列精彩、獨特，具有挑戰(zhàn)性的教育體驗。

　　德威小學(xué)部采用課題化學(xué)習(xí)。這種跨學(xué)科教學(xué)將不同學(xué)科中的問題整合到一個主要課題或興趣領(lǐng)域之內(nèi)。學(xué)生有專門的英語和數(shù)學(xué)課程，還有專科教師負責(zé)中文、體育、藝術(shù)、設(shè)計技術(shù)及音樂課程的授課。在適當情況下，這些科目的學(xué)習(xí)也與當前的課題相結(jié)合。

　　課程為學(xué)生提供了更大的自主空間，讓他們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)承擔(dān)更多責(zé)任。同時 ，學(xué)校將定期評估跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，以確保所有孩子都能發(fā)揮出最大潛力。

　　德威一系列的聯(lián)課活動((CCA))亦能使學(xué)生們受益良多，涵蓋了藝術(shù)、音樂、體育、服務(wù)和學(xué)術(shù)追求等多方面。學(xué)生們通過參與各類正式或非正式的公益服務(wù)，提升個人領(lǐng)導(dǎo)技巧，培養(yǎng)強烈的認同感，了解了自己所處的世界，并對社區(qū)產(chǎn)生影響的愿望和信心。

　　針對不同年齡段、不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，德威提供了多種教學(xué)方向。 其中包括了中文作為第一語言(CNL)、中文作為第二語言(MSL) 以及中文作為外語(MFL)的中文課程。 我們的中文課程將培養(yǎng)學(xué)生多種核心能力，為他們今后的國際文憑大學(xué)預(yù)科課程或者其他課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　在小學(xué)階段，技術(shù)開始在學(xué)生生活中扮演起更重要的角色。計算機科學(xué)是德威課程大綱的一部分，其中包含多個分支：21世紀基礎(chǔ)知識、文檔創(chuàng)建、編碼、影視、機器人技術(shù)、數(shù)字智能等。點解閱讀關(guān)于德威SE21學(xué)習(xí)空間的詳盡信息。

　　成長型思維有助于學(xué)生實現(xiàn)個人目標，這一點也已滲透到小學(xué)部日常教學(xué)的方方面面。體現(xiàn)在教師所使用的語言中、在我們的評估策略中、在響應(yīng)式教學(xué)工具和有效的反饋模式中、在人人平等的資源訪問權(quán)限中，以及在我們的探究模式中。成長型思維的核心是承認人的能力是可以開發(fā)的，要打破“這就是我所具備的，僅此而已” 這樣的固化思維。

　　與此同時，德威將學(xué)生的身心健康視為重點，因為這也是取得學(xué)術(shù)成功的基礎(chǔ)。我們關(guān)注學(xué)生個人發(fā)展、能力和興趣相關(guān)的所有領(lǐng)域，并為學(xué)生和家長提供綜合全面支持系統(tǒng);基于框架基礎(chǔ)，為學(xué)生和其家庭提供絕較好的學(xué)習(xí)輔助環(huán)境，讓孩子們在相互關(guān)心和教職工的愛護下茁壯成長。

　　最后，我們想說，家長是我們大家庭中不可或缺的重要存在。我們希望，通過與家長進行全面的合作，為所有人創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)體驗。我們結(jié)合使用科技、虛擬活動和面對面對話，確保家長能夠在孩子學(xué)習(xí)成長中的每個階段都能提供支持，讓每個孩子都茁壯成長，有足夠能力去實現(xiàn)自己的目標。

　　招生對象：7-11歲學(xué)生，持有外國護照和一個有效中國工作類(Z)家屬簽證家的家庭子女

　　小學(xué)部學(xué)費：3-6年級：259000/元