在教育多元發(fā)展和變革的今天，朝陽(yáng)凱文360°全方位支持每一位學(xué)生用自己的方式發(fā)光，全人課程關(guān)注生命底色，本學(xué)年隆重推出初中2+4貫通素質(zhì)班，將“國(guó)際課程發(fā)展全球視野，國(guó)內(nèi)課程培養(yǎng)核心素養(yǎng)”融合并行，實(shí)現(xiàn)“藝體項(xiàng)目挖掘天賦，科創(chuàng)特色一脈相承”，個(gè)性化與全面發(fā)展并重。

　　初中“2+4貫通素質(zhì)班”的出現(xiàn)，將“國(guó)際課程發(fā)展全球視野，國(guó)內(nèi)課程培養(yǎng)核心素養(yǎng)”融合并行，實(shí)現(xiàn)“藝體項(xiàng)目挖掘天賦，科創(chuàng)特色一脈相承”，個(gè)性化與全面發(fā)展并重。

　　讓學(xué)生：

　　既能實(shí)現(xiàn)母語(yǔ)過關(guān)又能英文出色，

　　既能基礎(chǔ)夯實(shí)又能多元發(fā)展，

　　既要能力提升又要習(xí)慣培養(yǎng)，

　　既要文化根基又要國(guó)際視野。

　　“雙路徑選擇”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)雙軌發(fā)展模型。朝陽(yáng)凱文學(xué)校以前所未有的魄力，為孩子們鋪設(shè)一條更加寬廣、多元的成長(zhǎng)道路。

　　“2+4”=面向中考+超越中考+硬核高中直通車

　　朝陽(yáng)凱文普高學(xué)部“2+4”貫通素質(zhì)班的推出，是對(duì)國(guó)內(nèi)方向公立初高中教育模式的一次大膽探索，更是在兩年前新開辟“精品素質(zhì)高中班”基礎(chǔ)上的拓展和升級(jí)。通過優(yōu)化師資配置，強(qiáng)化大閱讀計(jì)劃，大幅度推進(jìn)STEM科創(chuàng)教育，讓三年初中學(xué)科課程集訓(xùn)式兩年內(nèi)完成，留出更多時(shí)間推進(jìn)學(xué)科融合、實(shí)踐拓展、競(jìng)賽提升、貫通培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的硬核超車。

　　“2+4”貫通素質(zhì)班的出現(xiàn)，表明朝陽(yáng)凱文學(xué)校致力于打造高效、前瞻、多元的學(xué)習(xí)資源供給。其中特別安排國(guó)際化、專項(xiàng)化藝體課程，周課時(shí)增加至八節(jié)，填補(bǔ)傳統(tǒng)教育對(duì)藝術(shù)和體育重視不足的空白，更是體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)素質(zhì)教育的重視與決心，在關(guān)懷學(xué)生身心健康與全面發(fā)展的同時(shí)，也將培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、強(qiáng)健體魄和良好審美的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)術(shù)成就之外，也能擁有豐富的生活體驗(yàn)和健康的生活方式。積極的心態(tài)、強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力、靈活的思維和卓越的適應(yīng)能力，構(gòu)成了未來(lái)全球型人才應(yīng)必備的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　特色：

　　特優(yōu)名師保障教育品質(zhì)，每班人數(shù)上限28人

　　定位：

　　初中國(guó)家課程校本化探索，凸顯素質(zhì)教育導(dǎo)向，初升高優(yōu)先直升本校精品素質(zhì)高中

　　四大優(yōu)勢(shì)：

　　優(yōu)勢(shì)一：二四制免中考

　　優(yōu)勢(shì)二：中英文大閱讀

　　優(yōu)勢(shì)三：每周3-4節(jié)PBL項(xiàng)目式

　　探究式STEM科創(chuàng)課程

　　優(yōu)勢(shì)四：每周8節(jié)藝術(shù)和體育課程