5枚英國G5

12枚US NEWS前50

10枚“王、曼、愛、華”

　14枚港大、悉尼、墨大、新南

藝術(shù)方向斬獲倫藝…

　　激烈的2024申請季中，北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校首屆12名畢業(yè)生100%斬獲世界前50名校錄取，人均Offer達(dá)6封，超越了3年前他們踏入HD校門時(shí)的期待。

　　28個(gè)專業(yè)橫跨地質(zhì)學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)、新聞學(xué)、藝術(shù)等，打破了中國學(xué)生“唯擅理科”的刻板印象。

　　夢想成真的背后，是北京赫德師生自創(chuàng)校至今的不懈努力，也是赫德教育價(jià)值觀與世界名校的高度契合。

　　接下來的畢業(yè)生人物志系列中，我們將與這12名首屆畢業(yè)生聊聊赫德這3年——這段探索熱愛和突破自我的旅程…

Vol.1/

當(dāng)學(xué)習(xí)成為一件美好的事

學(xué)習(xí)，我是給自己學(xué)的,不會因?yàn)槿〉贸煽兓蛘叻偶?就有所懈怠。

　　接受采訪時(shí)，Daniel剛結(jié)束英文課，正準(zhǔn)備吃飯，然后按部就班地開始晚自習(xí)。很難想象，在拿到帝國理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院等一眾名校offer后，一位少年人還能保持這種平和的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　“學(xué)習(xí)，我是給自己學(xué)的，” Daniel的語速很快，邏輯清晰，“不會因?yàn)槿〉贸煽兓蛘叻偶�，就有所懈怠�！?/p>

從“體制內(nèi)”到北京赫德：

自由的感覺很奇妙

　　來赫德前，Daniel就讀于北京另一所知名學(xué)校，成績不錯，朋友也多。用他的話講，那叫“體制內(nèi)的學(xué)�！�。三年前選擇赫德，一方面是有升學(xué)規(guī)劃，另一方面是“卷體制內(nèi)的考試特沒勁”。備戰(zhàn)中考那會兒，這種感覺越來越強(qiáng)烈：“我們學(xué)的知識都是很有趣的，老師也都很好，但為什么中考要變著法出難題，一定要刁難我們呢?”

　　到了赫德，許多事情都有趣起來。首先讓Daniel感到不同的，是校園里相對開放、松弛的氛圍�！氨热缯f老師，比如說師生關(guān)系，之前學(xué)校的老師也對我們很好，我們也很尊重老師，但我知道，老師就是老師，學(xué)生就是學(xué)生，我們永遠(yuǎn)成不了朋友。但在這兒不一樣，我們真的能跟老師交朋友。跟老師們會有很多有意思的故事，學(xué)習(xí)也就變得更有意思了。” Daniel說。

Daniel在導(dǎo)師小組活動中

　　另外讓他難忘的，是北京赫德高中部的自由。“不是做什么的自由，而是不做什么的自由�！� Daniel的朋友里，參加高考的難免要刷題，讓試卷更漂亮;準(zhǔn)備出國的則要刷簡歷，讓申請文書更精致。不論去向如何，總要在特定的時(shí)間，被裹挾著做點(diǎn)特定的事情。

　　但來到赫德，Daniel發(fā)現(xiàn)，自己不一定非要培養(yǎng)藝術(shù)愛好、勤練體育，或者奔走于社會、社團(tuán)活動中，不感興趣的事情也可以不做。

　　剛到赫德的10年級，他對IGCSE、雅思考試來了勁頭，就安心學(xué)習(xí)備考，幾乎什么活動都沒參加;到了11年級秋天，他決定“要搞搞攝影”，把拍攝的愛好拾起來，就在攝影社團(tuán)大放異彩，順便玩了玩匹克球;過完年發(fā)現(xiàn)AS考試壓力山大，又一頭扎進(jìn)題海里;學(xué)習(xí)的慣性延續(xù)到了12年級，即便是過年，Daniel也沒完全松懈。他會認(rèn)真規(guī)劃娛樂時(shí)間，把更多時(shí)間投入有效學(xué)習(xí)。

　　盡管學(xué)習(xí)強(qiáng)度不小，休閑活動也有限，但Daniel談得更多的，仍然是“自由”：“高中這幾年，我對自己的生活有了掌控感。比如我可以決定AS/A2考試的科目，決定每周五、六的晚上玩游戲，決定花多長時(shí)間來玩攝影，決定申報(bào)哪些大學(xué)專業(yè)，決定保持相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)強(qiáng)度。同時(shí)，我也有了說‘不’的權(quán)力，不想?yún)⒓拥纳鐖F(tuán)、活動、競賽，就可以不參加，不被它們裹挾著前進(jìn)。在赫德三年，這種自由的感覺，是非常奇妙的�！�

從攝影到地質(zhì)學(xué)：

學(xué)習(xí)是種美好的體驗(yàn)

　　不“卷”高考，加入北京赫德，學(xué)攝影，選帝國理工大學(xué)地質(zhì)學(xué)專業(yè)……Daniel的一系列重大決策背后，都是一套自洽的邏輯：學(xué)習(xí)應(yīng)該是件美好的事兒。這位少年有自己堅(jiān)持：如果一件事學(xué)起來有意思，能帶來美好的體驗(yàn)，花再多時(shí)間他也甘之如飴;反之，即便能輕松做好，他也不肯費(fèi)心思。

　　中考地理和大學(xué)地質(zhì)學(xué)專業(yè)，是一組鮮明的對比。Daniel初中地理非常好，他覺得這是“特別簡單明了”的學(xué)科。但中考破壞了這種美感。Daniel不愿再刷題三年，于是選擇了另一條路來到赫德，把對地理、地質(zhì)從興趣變成了熱愛。選大學(xué)時(shí)，他又申報(bào)了幾所名校的地質(zhì)學(xué)、地理學(xué)專業(yè)�！暗乩韺W(xué)科的整體性、綜合性特別強(qiáng)，可以說是萬事萬物都包含其中，當(dāng)你把那些地理要素的聯(lián)系都搞清楚，就有種特別舒服的感覺，我說清楚了嗎?”Daniel的語速不慢，涉及感興趣的話題，會說得更快，所以經(jīng)常要問“我說清楚了嗎?”

Daniel的攝影作品

　　另一個(gè)需要“關(guān)心聽眾”的領(lǐng)域是攝影。Daniel沒買專業(yè)相機(jī)，拿手機(jī)拍攝就足夠。按他的說法，攝影的關(guān)鍵，不是發(fā)揮設(shè)備的性能，而是選擇合適的角度，調(diào)整光圈快門等參數(shù)，再經(jīng)過后期精雕細(xì)琢拿出一幅作品。鉆研技巧、打磨作品的過程，是非�！八�”的。所以Daniel可以孜孜不倦地研究攝影，一直擁抱美好的事物。

　　當(dāng)然，在赫德，也有沒那么“爽”的時(shí)刻，比如AS考試前夕。

給新生的忠告：

保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，永遠(yuǎn)不要“真躺平”

　　Daniel在北京赫德三年的“至暗時(shí)刻”，應(yīng)該是2023年開春。

　　由于分心準(zhǔn)備雅思考試等原因，他的AS模擬考成績不甚理想，在老師的鼓勵下春季開學(xué)后他奮起直追。Daniel是個(gè)很少抱怨的小伙子，但聊到這段日子，第一個(gè)關(guān)鍵詞就是“特別特別累”，第二個(gè)描述是“玩兒命學(xué)”。

　　雖然最后AS成績不錯，但他還是痛定思痛了一番：“之所以玩兒命學(xué)，是因?yàn)榧倨谟悬c(diǎn)懈怠了，所以后來的所有假期，我都提醒自己，不能就此躺平，還是要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)�！�

　　聊到最后，我請Daniel給學(xué)弟學(xué)妹分享點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，他脫口而出：“利用好假期時(shí)間，該學(xué)的還是得學(xué)點(diǎn)。用大白話說，就算你不彎道超車，也別彎道停車啊�！�

　　說完，他禮貌地向我道謝、道別，奔赴晚飯后的下一節(jié)自習(xí)課了，那是他給自己規(guī)定的自習(xí)時(shí)間。

Vol.2

　放棄倫敦政經(jīng)、UCL、UIUC、港大等一眾名校

選擇UCSD因?yàn)椤坝幸馑肌?/h2>

知道自己是誰

想要什么

對我來說挺重要的

　　“Alex，回顧在北京赫德這三年，你覺得最大的挑戰(zhàn)是什么?”

　　“沒什么挑戰(zhàn)，就那樣唄�！�

　　“申請名校的過程中，哪個(gè)階段是最艱難的?”

　　“沒啥艱難的，該吃飯就吃飯，該睡覺就睡覺，該學(xué)習(xí)我就去學(xué)習(xí)。最艱難的……可能是開學(xué)前補(bǔ)作業(yè)吧�！�

　　“聽說你之前來自另一所知名學(xué)校，在你看來，赫德跟之前的學(xué)校，最大的區(qū)別是什么呢?”

　　“我還是該學(xué)就學(xué)，該玩兒就玩兒唄�！�

　　如果換成其他采訪對象，我會覺得對方在逃避、抗拒、敷衍，但面前這位少年不同。眼神接觸時(shí)，他的神情平靜，辭氣謙和，透出一種誠懇的氣場�！安皇欠笱苣�，我真是這么想的�！� 大概是他的潛臺詞。

Alex在中學(xué)運(yùn)動會上參加比賽

　　來北京赫德前，Alex就讀于一所頂尖公立學(xué)校。為了“激勵”學(xué)生，學(xué)校規(guī)定按成績分考場，考場位次成了貼在每個(gè)人身上的標(biāo)簽。這讓Alex不太舒服，但也僅僅是不舒服而已，還不足以傷害他。他成績不算多好，但不論同學(xué)如何內(nèi)卷，Alex的名次總是很穩(wěn)定，每次考完，既不亢奮，也不沮喪。這也是他對待許多問題的一貫態(tài)度：如果這事兒對我意義不大，那我就不付出太多努力，也不抱過高期望，不去患得患失。

　　在北京赫德高中部，Alex也秉持著一貫的“寬于律己”心態(tài)。學(xué)校有不少好玩的活動、比賽、課后課，他覺得“那不是我想追求的”，便不為了合群而參加，也并不焦慮。有種“少年唯好靜，萬事不關(guān)心”的勁頭。

編程算是個(gè)例外

　　“編程”這個(gè)關(guān)鍵詞，好像激發(fā)了Alex的全部表達(dá)欲，他熱情地介紹起自己的愛好來。在Alex這兒，未來世界的萬事萬物都離不開程序，而程序語言不是冷冰冰的代碼，而是“一種優(yōu)美的表達(dá)方式”。它精確、克制、合乎邏輯，是理性之美的投影。

　　“一些相對復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念，比如微積分、矩陣、四元數(shù)，它們都在編程中有所應(yīng)用。有人覺得，日常生活用不到高深的數(shù)學(xué)，其實(shí)它們都藏在你身邊的程序里�！� Alex滔滔不絕地描述著編程之美，與此前的“古井不波”判若兩人。

　　見我沒聽懂，他像個(gè)細(xì)心的老師，又試圖深入淺出地解釋清楚。經(jīng)過幾輪簡化后，復(fù)雜的編程世界被他降維成“在沙灘上搭城堡”。“但是我搭的這個(gè)沙堡吧，它能運(yùn)轉(zhuǎn)起來!” Alex很是自豪。

HD Character Day中Alex變身動漫人物“明日香”

　　程序世界之外，Alex最大的樂趣是玩游戲，但在他這兒，游戲也是一種程序的呈現(xiàn)方式，值得用編程視角觀察一二。比如玩第一人稱射擊游戲CS2，他寫了一套挺復(fù)雜的腳本，來判定對手是不是虛晃一槍，進(jìn)而改良自己的操作決策。

　　“為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能，我自學(xué)了不少線性代數(shù)知識，” Alex笑了，“別人是學(xué)以致用，到我這兒是用以致學(xué)。”這回他沒再試圖教會我線性代數(shù)，不過再三強(qiáng)調(diào)，自己只是在特定環(huán)境下測試腳本，沒有開掛作弊。

　　Alex就是這么一個(gè)既散漫又較真的男生。在他感興趣的專業(yè)領(lǐng)域，面對老師給他額外“加碼”的學(xué)術(shù)內(nèi)容，他可以廢寢忘食;如果覺得“特沒勁”，不論是按成績排名次的鞭策，還是競賽、活動獲獎的誘惑，都沒法觸動他。畢業(yè)季，他準(zhǔn)備放棄倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院和香港大學(xué)三所QS前50的名校offer，選擇加州大學(xué)圣地亞哥分校，因?yàn)椤笆サ貋喐绲挠?jì)算機(jī)系有意思”。

中國文化周上，Alex與12年級同學(xué)一起表演戲劇“梁山伯與祝英臺”

　　回顧北京赫德這三年，Alex學(xué)得挺自在，玩得也挺開心，還得到了一點(diǎn)兒人生哲學(xué)：認(rèn)識你自己。

　　“知道自己是誰，想要什么，對我來說挺重要的。我不容易被環(huán)境裹挾著走，如果被裹挾著做了什么，做不好我也不會沮喪�！� Alex放緩了語速，“另外就是，每個(gè)人都是不斷發(fā)展變化的，別給自己貼標(biāo)簽、設(shè)限制，要相信自己有無限可能�！�

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