依據(jù)未來精英人才可持續(xù)發(fā)展理論，學(xué)校構(gòu)建了立體多元的育人途徑，多角度、多層面的在義務(wù)教育基礎(chǔ)階段全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

1、可持續(xù)發(fā)展德育課程體系

培養(yǎng)學(xué)生三種習(xí)慣：行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣；

培養(yǎng)學(xué)生三種能力：合作交流、審美表現(xiàn)、實(shí)踐創(chuàng)新；

培養(yǎng)學(xué)生三種品質(zhì)：道德品質(zhì)、心理品質(zhì)、個性品質(zhì)。

2、可持續(xù)發(fā)展課程體系

“四大領(lǐng)域”“ ”三個層級“的課程體系，體現(xiàn)了單學(xué)科的基礎(chǔ)性、多學(xué)科的綜合性，同時滿足不同層級不同興趣學(xué)生的需求，為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、提升綜合素養(yǎng)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

四大領(lǐng)域

人文素養(yǎng)課程：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與交流能力，提升責(zé)任意識及反思精神，形成人文創(chuàng)新素養(yǎng)。

科技素養(yǎng)課程：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提升科學(xué)探究能力，發(fā)現(xiàn)并解決科技問題，形成科技創(chuàng)新素養(yǎng)。

生活素養(yǎng)課程：鍛煉體質(zhì)健康心理，提高審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，提升生命質(zhì)量，形成生活創(chuàng)新素養(yǎng)。

綜合實(shí)踐課程：通過綜合實(shí)踐課程，整合多學(xué)科知識，培養(yǎng)綜合運(yùn)用實(shí)踐能力，形成綜合創(chuàng)新素養(yǎng)。

三個層級

基礎(chǔ)課程：完成國家及地方課程，夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，提高學(xué)科綜合能力。

發(fā)展課程：提高學(xué)科綜合能力，開發(fā)潛能，個性發(fā)展，滿足優(yōu)秀學(xué)生的個性需求。

專長課程：學(xué)生任選，激發(fā)興趣愛好，滿足多樣化發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué)生主動實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

3、增加多語種選擇

日語、德語、西班牙語

4、家校共育——家長學(xué)校

讓家長了解學(xué)校育人理念，了解學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，與學(xué)校同步培育學(xué)生成長。

每學(xué)期提供學(xué)生個性化成長報告。